Формирование гражданско-патриотических качеств обучающихся на уроках по основам безопасности жизнедеятельности

Значительное место в процессе формирования в подростках качеств гражданина и патриота занимает предмет «Основы безопасности жизнедеятельности».

Для меня важно осознание подростком целевой установки при изучении предмета, а именно ОБЖ поможет подготовиться к взрослой жизни, более реально взглянуть на мир, научиться оценивать различную обстановку и жизненные ситуации, свои воз-

можности и делать правильный выбор.

В национальной доктрине образования в РФ, среди основных целей и задач образования, первой названа:

- воспитание патриотов России гражданско-правового, демократи-

ческого, социального государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью.

В связи с этим основной целью своей педагогической деятельнос-

ти считаю:

- создание условий для формирования гражданина-патриота через сочетание урочной и внеурочной деятельности в курсе ОБЖ.

Военно-патриотическое воспитание реализуется в комплексе форм:

1.Формы патриотического воспитания. Урочная деятельность.

2. Военно-прикладная направленность. Внеурочная деятельность.

3.Оборонно-спортивная направленность.

Разнообразные формы патриотического воспитания, как в урочной, так и внеурочной деятельности позволяют выявить особенности формирования патриотических чувств и сознания у детей и юношества; возродить у молодого поколения традиционные моральные ценности; воспитать социально-активную личность.

Приоритетными задачами военно-прикладной направленности военно-патриотического воспитания являются: выработка морально-психологических качеств, присущих защитнику Родины, формирования чувства гордости за службу в вооруженных силах Российской Федерации, профессиональное самоопределение выпускников школы.

Оборонно-спортивная направленность обеспечивает связь нравственного, гражданского и физического воспитания учащихся.

Актуальность опыта:

В последнее время стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной и государственной службы.

Привить молодежи гордость за принадлежность к своему народу и его свершениям, воспитывать чувство уважения к национальным святыням и символам, к культурному и историческому прошлому России, к ее славным традициям, а также готовность к достойному и самоотверженному служению обществу и государству- эти принципы воспитания актуальны как никогда. Связано это с тем, что наше государство на современном этапе нуждается в новом молодом поколении с развитым патриотическим сознанием.

Контингент родителей: военнослужащие-10%; служащие-24%; рабочие- 46%; безработные- 20%. Все это и определило востребованность патриотического воспитания и в том числе военно-патриотического. Поэтому одной из приоритетных задач воспитательной системы Преображенской средней школы является: воспитание гражданственности, любви к Родине и малой родине через патриотическое воспитание.