Налагодження контакту з класом. Актуалізація опорних знань

Актуалізація опорних знань.

1) Що таке гостинність та щедрість.

2) Як проявив гостинність Авраам?

3) Які основні правила прийому гостей?

4) Як приймають гостей у вашому домі. Наведіть приклади.

5) Як тебе зустрічали твої друзі у день народження.

Мотивація навчальної діяльності.

«Коли мовчиш — мовчи з любові.

Коли говориш — говори з любові.

Коли виправляєш — виправляй з любові.

Коли вибачаєш — вибачай з любові.

Май завжди в глибині серця корінь любові. З того кореня виростуть тільки добрі справи»

(Св. Августин)

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

Вивчення нового матеріалу.

Ключовий вірш

«Хто заповіді Мої має

та їх зберігає, той любить Мене»

(Євангеліє від св. Іоана, розділ 14, вірш 21)

Вправа «Мікрофон»

ü У чому може виявитися любов?

ü Що означає бути самовідданим?

Словникова робота

(жертовність, любов, любити Бога, бути відданим Богу, бути невірним Богу)

Вибери любити — радше чим ненавидіти.

Любов має багато значень:

ü до батьків,

ü до друзів,

ü рідної землі і своєї Батьківщини,

ü кохання.

Любити потрібно не на словах, справжня любов вища багатьох слів.

Любов — це вірність, відданість, увага, це бажання віддати себе іншим людям.

? А хто вчить людей любові? Хто показує їм приклад любові?

У Біблії написано, що Бог так полюбив світ, що віддав свого Єдиного Сина – Ісуса Христа, щоб визволити всіх людей від смерті і гріха.

Робота над біблійною історією «Як Господь випробовував Авраама».

? Які почуття, роздуми викликала у Вас ця біблійна історія?

ü Чи зміг би Бог прийняти таку жертву у Авраама?

ü Чи вимагає Бог таких пожертв від нас, як від Авраама.

! Ні. Ще в дохристиянські часи існували обряди жертвоприношень. Поганські жерці вимагали принесення в жертву найкращої дівчини, єдиної в сім’ї годувальниці-корівки, тощо.

Це зовсім інша жертва, вона не має нічого спільного з самовідданою жертовністю християнина.

Робота в групах

I гр. Проілюструйте прикладами такий вислів «Хто жертвує, тому віддається сторицею».

II гр. Доведіть або заперечте «Навчання складається з жертв».

III гр. Поясніть вислів «Знайди час на любов інших, на те, щоб тебе любили… Вона є Богом даний привілей».

III. ЗАВЕРШАЛЬНА ЧАСТИНА

Підсумок вивченого матеріалу.

Робота в зошитах завдання 6 — 10.

Домашнє завдання: Урок № 12

Наведи приклади відомих тобі людей, які були, є відданими Богові.

Урок 13. Вміння прощати.

Мета уроку: сформувати у дітей правильне розуміння поняття «прощати» (вміння прощати); навчати розрізняти ступені гріха; спрямувати дітей до формування в собі рис поведінки: милосердя і терпіння.

Біблійна основа:

Вірші з Біблії: Буття 37 – 42; Євангеліє від св. Луки 15: 11- 32; Євангеліє від св. Матвія 18: 23 – 35; Книга Псалмів 102; Послання св. Павла до єфесян 4:32; Послання св. Павла до римлян 4: 7, 12:21.

Біблійна історія: Йосип та його брати.

Ключовий вірш: «Бо як людям ви простите прогріхи їхні, то простить і вам ваш Небесний Отець. А коли ви не будете людям прощати, то й Отець ваш не простить вам прогріхів ваших» (Євангеліє від св. Матвія 6: 14 – 15))

Словник понять і термінів: прощення, гріх

Наочність: Біблія, малюнки, друковані зошити, Закон Божий (за книгою протоієрея Серафима Слободського).

Міжпредметні зв’язки: історія, зарубіжна література

Література до уроку:

Біблія або книги Святого Письма Старого й Нового

Заповіту. – Київ: Українське Біблійне товариство, 2007.

Хід уроку

I. ВСТУПНА ЧАСТИНА

Вітання: “Слава Богу”, “Слава Ісусу Христу”.