Варіант 22

I. Тестові завдання:

1. Постійний перехід людини від незнання до знань, від невміння до уміння; набуття досвіду – це:

а) научіння; б) учіння; в) навчання.

2. В якому із запропонованих нижче варіантів відповідей здійснено класифікацію навчання за зверненістю до учнів:

а) навчання знанням, уявленням, умінням, навичкам;

б) фронтальне, групове, диференційоване, індивідуальне;

в) покрокове, відстрочене, випереджаюче, когнітивне.

г) навчання малюванню, мові, математиці, природознавству.

3. До методів непрямого виховного впливу належать:

а) наказ; б) порада; в) вимога; г) рекомендація; д) приклад; е) гра.

4. Стиль педагогічного керівництва, що характеризується прагненням вихователя якомога менше втручатися в життя групи та проблеми дітей, виконувати функцію лише викладача - це стиль:

а) демократичний;

б) авторитарний;

в) ігноруючий;

г) опіки.

5. Педагогічні здібності – це:

а) складна і багатовимірна психологічна категорія;

б) проекція педагогічної діяльності на особистість;

в) сукупність індивідуально-психологічних особливостей особистості, які відповідають вимогам педагогічної діяльності і визначають успіх в оволодінні цією діяльністю;

г) особливості особистості, які виявляються у швидкості і відносній легкості оволодіння певним досвідом.

II. Теоретичні питання:

1. Предмет, завдання та структура педагогічної психології.

2. Педагогічні здібності, їх структура та шляхи формування.

III. Творче завдання:

Обґрунтуйте різні варіанти вирішення наведеної ситуації: «Всі ми трішки бабусі» (з книги ВЛеві) з позиції ефективності та наслідків дії різних форм виховних впливів.

За обіднім столом п'ятирічний Антон, тато, бабуся. Антон погано їсть, грається виделкою. Бабуся сердиться, хоче щоб Антон їв «як потрібно». Тато слухає і їсть. Син запитує: «Тату, а чому бабуся така нудна і буркотлива?». Варіанти відповідей тата.

Варіант 1. Бачиш, сину, всі бабусі трішки бурчать і нудні, а також усі ми в деякій мірі бабусі — трішки бурчимо. Ось зараз я і побуркочу на тебе за те, що поставив мені таке нудне запитання. Коли мені було п'ять років і у мене була бабуся, я ніколи не ставив своєму татусеві таких запитань, тому що у татка був великий-превеликий ремінець, дуже нудний...

Варіант 2. Розумієш, Антоне, людина стає нудною від того, що нудно і з нею не граються, ти згоден? Ти теж нудний і буркотливий, коли я з тобою не граюся, так? («Угу..») Ну ось, а якщо будеш з бабусею гратися побільше і іноді слухатися, побачиш, вона стане веселою-веселою, правильно Ганно Петрівно? (Бабуся розгублено киває.) А виделку я б на твоєму місці з носа вийняв.

Що б Ви відповіли на місці тата?