Требования к уровню освоения содержания курса

Студент, изучивший дисциплину должен владеть:

¨ системой представлений о сущности, основных закономерностях и тенденциях организации воспитательно-образовательной работы в системе социальной службы;

¨ системой знаний и представлений о специфике социально-педагогической деятельности, особенностях содержания и методики организации воспитательно-образовательной работы в системе социальной службы;

¨ педагогическим инструментарием организации целенаправленной воспитательно-образовательной и реабилитационной работы в системе социальной службы на основе диагностирования и проектирования собственной профессиональной деятельности.

II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Введение в изучение курса «Социальная педагогика»

Определение, объект и предмет социальной педагогики. Разделы социальной педагогики как интегративной отрасли знания. Социальная педагогика и другие отрасли педагогики, человеко- и обществознания. Функции социальной педагогики. Принцип дополнительности в социальной педагогике. Социальное воспитание – объект социальной педагогики. Задачи и содержание курса социальной педагогики.

Сущность социализации и ее содержание. Возрастные этапы социализации. Факторы социализации и их типология. Средства и агенты социализации. Механизмы социализации: психологические, социально-психологические, социально-педагогические. Составляющие процесса социализации, отличия воспитания от других составляющих.

Человек как объект социализации: ожидания и требования социума. Человек как субъект социализации: возрастные задачи. Человек как жертва социализации. Человек как жертва неблагоприятных условий социализации: опасности и их источники. Принцип гуманистической направленности воспитания.