Методы рационального чтения

Издание 2-е

Ярославль

2007 год

УДК37

ББК74

Составитель: Хмаро Наталья Владимировна – доцент кафедры педагогики и психологии с курсом ФПДО, кандидат педагогических наук.

Рецензент: Русина Н.А. доцент, заведующая кафедрой педагогики и психологии с курсом ФПДО, кандидат психологических наук.

Методы рационального чтения. Методическое пособие для студентов. Ярославль, Аверс Плюс, 2007, 32 с.

Чтение учебной и научной литературы — сложная умственная деятельность, от эффективности которой зависят успешность учения и самообразования, а также степень разви­тия умственных способностей студента. В методическом пособии рассматриваются основы рациональной организации чтения, даются практические советы по работе с книгой.

Адресовано студентам высших учебных заведений.

Утверждено и разрешено к печати Центрально-координационным методическим советом и редакционно-издательским советом академии (протокол № 1 от 31.10.06)

Содержание

1. Введение..................................................................................................... 4

2. Культура чтения........................................................................................ 5

3. Способы чтения......................................................................................... 8

4. Умение задавать вопросы......................................................................... 9

5. Закономерности чтения............................................................................. 10

6. Ключевые слова......................................................................................... 10

7. Методы чтения........................................................................................... 11

8.Слова-ориентиры....................................................................................... 15

8. Приёмы осмысления текста....................................................................... 16

9. Заучивание наизусть.................................................................................. 17

10. Ведение записей в процессе чтения......................................................... 19

10. Оформление конспекта............................................................................ 20

11. Контрольные вопросы и задания.......................................................... 22

12. Рекомендуемая литература..................................................................... 32

Ум без книги, что птица без крыльев