 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
В. НАБОКОВ
|
|
* 1. Сделайте письменный анализ романа В. Набокова «Приглашение на казнь», опираясь на предложенные вопросы.
- Каковы важнейшие особенности сюжетостроения «Приглашения на казнь»? В чем функция кольцевой композиции большинства глав романа? В каких главах композиционное кольцо размыкается? Какую роль в движении сюжета играют «хронометрические» подробноcти романа?
- Как взаимодействуют в романе «жилое» и «жизнеподобное»? Почему главный признак окружающей мерой реальности – «обветшание материи»?
- Почему большинство персонажей и предметных подробностей подчеркнуто театральны? Приведите примеры театральной бутафории в портретах персоналий и в описаниях интерьера.
- В каких отношениях находятся Цинциннат и Марфинька. Цинциннат и Пьер. Цинциннат и его мать? Что принципиально выделяет героя из круга персонажей романа? Что известно об отце героя?
- Объясните синтаксическую неоформленность первой записи Цинцинната. Каковы функции «рамочной» композиции (текст в тексте)? Какие литературные аллюзии важны для понимания содержания романа?
- Реконструируйте биографию Цинцинната. С каким событием связано пробуждение его сознания? Очертите «круг чтения» героя. Почему последнее свершение героя – создание литературного произведения?
- Опишите особенности языковой картины мира в романе. В чем разница между «бытовой» речью героя и языком его лирических записей? Каковы функции языковой игры в произведении? Выделите важнейшую лексическую оппозицию в тексте. Каковы «микроязыковые» средства проявления авторской позиции в романе, в чем «зеркальный шифр» произведения?
- Определите свое отношение к социокультурной, эстетической и экзистенциальной интерпретациям набоковского романа. Подумайте, какова связь между «голосом» отца героя (единственной его приметой) и «голосами», в сторону которых идет в последнем предложении романа Цинциннат. Почему о «голосах» больше ничего не сказано?
2. Прочитайте рассказ «Облако, озеро, башня» и письменно проанализируйте его, опираясь на предложенные вопросы.
Перу Набокова принадлежат не только романы, драмы в сборники стихотворений, во и более полусотни рассказов, большую часть которых он написал в 20–30-е годы. Жанр рассказа был любим писателем, который считал его родственным роману. Действительно, и проблематика, и важнейшие черты стиля набоковских рассказов, его крупных эпических произведений сходны. Можно сказать, что рассказ в творчестве Набокова – миниатюрное подобие романа. Это особенно справедливо по отношению к тем его прозаическим миниатюрам, которые тесно связаны с романами: создавались параллельно работе над очередным романом или оказывались его упреждающим эскизом или, напротив, позднейшим тематическим эхом. Знакомство с такими рассказами позволяет глубже понять и художественный мир писателя вообще, и содержание конкретного романа в частности. «Рассказами-спутниками» «Приглашения на казнь» в творчестве Набокова ста ли «Королек» (1933) и «Облако, озеро, башня» (1937). Последний из них принадлежит к четверке самых совершенных созданий Набокова-новеллиста, выделенных самим писателем (еще один написанный по-русски рассказ из этого квартета – «Весна в Фиальте»).
- В чем сходство центральных персонажей романа «Приглашение на казнь» и прочитанного рассказа? Что общего в их литературных и художественных предпочтениях? Чем отношения попутчиков по путешествию к Василию Ивановичи напоминают отношения персонажей романа к Цинциннати?
- Как проявляется в рассказе набоковская концепция многослойности реальности? Какие разные «реальности» открываются в путешествии главному герою и его спутникам? Обратите внимание на то, что, двигаясь по туристическому маршруту, Василий Иванович одновременно «путешествует во времени» – вспоминает о своей безымянной возлюбленной, мысленно обращается к ней. Поэтому подробности пейзажа для него – «воспоминание любви, переодетое лугом»,
- Истолкуйте главный сюжетный парадокс рассказа: дом с видом на «облако, озеро, башню» оказывается сбывшейся мечтой героя, но он абсолютно невидим для немецких туристов, принимающих Василия Ивановича за пьяного или сумасшедшего.
Тексты
В. Набоков. Роман «Приглашение на казнь», рассказ «Облако, озеро, башня».
Дополнительная литература
Агеносов В. В. Литература русского зарубежья (1918-1996). – М., 1998.
Адамович Г. Одиночество и свобода. – СПб., 1993.
Анастасьев Е. А. Феномен Набокова. – М., 1992.
Долинин А. А. Цветная спираль Набокова // Набоков В. В. Рассказы. Приглашение на казнь: Роман. Эссе, интервью, рецензии.– М, 1989.
Долинин А. А. «Двойное время» у Набокова (От «Дара» к «Лолите») // Пути и миражи русской культуры. – СПб., 1994.
Есаулов И. Праздники. Радости. Скорби: Литература русского зарубежья как завершение традиции // Новый мир. – 1992. – № 10.
Литературная энциклопедия русского зарубежья (1918-1940) / Т. 1. Писатели русского зарубежья. – М.: РОССПЭН, 1997.
Литература русского зарубежья. 1920-1940 / Сост. И отв. Ред. О. Н. Михайлов. – М.: Наследие-Наука, 1993.
А.п. Платонов
1. Подготовьте письменный анализ рассказа «Сокровенный человек», опираясь на предложенные вопросы.
* 2. Подготовьтесь к анализу повести «Котлован», опираясь на вопросы.
* 3. Подготовьте сообщение на тему «Истоки и принципы языковой манеры А. Платонова.
Рассказ «Сокровенный человек»
Одно из этапных произведений молодого А. Платонова – повесть «Сокровенный человек» (1928). Она строится на тех смысловых и образных константах, которые образуют фундамент художественного мира писателя: герои странник – железнодорожный рабочий Фома Пухов – путешествует по России в поисках «душевного смысла» революции и нового мироустройства. Прочитайте повесть «Сокровенный человек» и самостоятельно ответьте на предложенные вопросы.
1. Авторская концепция героя вынесена в заглавие повести – «Сокровенный человек». Однако в литературной критике конца 1920-х гг. Фома Пухов был охарактеризован как «лишний человек», «искатель приключений, враль, забияка», «мелкий человек». В чем, на ваш взгляд, причина столь радикального несовпадения оценки платоновского героя критиками и автором? В чем своеобразие самого типа героя, созданного Плато новым? В чем сходство и в чём отличие «сокровенного человека» и героя-пролетария литературных произведений 1920-х гг.? В чем своеобразие художественных принципов изображения гepоя в повести Платонова! Каково назначение библейской аллюзии (апостол Фома) в со здании образа рабочего Пухова!
2. Каковы словарные значения прилагательного «сокровенный»? Какие дополнительные оттенки смысла придает слову столь непривычное сочетание: «сокровенный человек»? В чем своеобразие понимания Фомой Пуховым революционных преобразований? Почему в своих представлениях о революции Фома постоянно расходится со «знакомыми коммунистами», комиссаром (вспомните аргументы» которые приводит в споре каждая из сторон)? Обратите внимание на характеристики, которые Фома дает себе сам: «Я – пpиpодный дурак!»; «Ученье мозги пачкает», а я хочу свежим жить!». Kак они связаны с авторским определением героя – «сокровенный»?
3. Уже на первой странице повести заданы ее ключе вые темы: смерти («Сокровенный человек» начинается с упоминания о гробе жены Пухова) и революции (Фома расписывается на приказе «Пред. Глав. рев. комитета Ю.В. ж. д.»). Как в дальнейшем повествовании они будут связаны друг с другом? Как вы понимаете смысл философскою умозаключения Фомы о смерти и революции: «Когда умерла его жена... Пухова сразу прожгла эта мрачная неправда и противозаконность события. Он тогда все почуял – куда и на какой конец света идут все революции и всякое людское беспокойство»! В чем с точки зрения Фомы высшее назначение революции!
4. Восстановите маршрут странствий Фомы в повести. Каковы сюжетные мотивировки странствия героя? Почему автор неоднократно указывает на равнодушие Фомы к географическим координатам его пути? Почему Пухов «не интересовался несущимся мимо вагона пространством»? Как бы вы определили цель странствия платоновского героя?
5. Как соотносятся в повести реальный и символический планы путешествия Фомы? Какие элементы повествования придают пути Пухова по России символическое значение? Какие лейтмотивы формируют символический сюжет путешествия Пухова? Каково место и значение в лейтмотивной структуре повести образа поезда?
6. Какие реалии революционной действительности попадают в поле зрения странствующего героя Платонова? Какие элементы предметной детализации позволяют писателю воссоздать исторический фон происходящих событий? Какие парадоксальные – комические и трагические – черты нового мироустройства обращают на себя внимание автора и его героя? На основе сделанных вами наблюдений кратко охарактеризуйте основные принципы предметной изобразительности в «Сокровенном человеке».
7. Важнейшие сферы жизни Пухова – мир машин и мир природы. Однако на протяжении большей части повествования эти миры противопоставлены друг другу – природа удостаивается определения «гада бестолковая», зато о машинах Пухов говорит с нескрываемым уважением и теплотой: «Машина любит конюха, а не наездника: она живое существо!» Что заставляет Пухова столь трепетно и нежно относиться к маши нам? Почему машина воспринимается Пуховым как позитивный противовес природе?
8. Выделите наиболее устойчивые компоненты пейзажа в повести. Как организовано художественное пространство пейзажных фрагментов в повести? Как бы вы определили эмоциональную доминанту пейзажа у Платонова? Как меняется восприятие природного мира главным героем повести? Почему на смену приземлено-прагматическому пониманию природной жизни («Мо ре не удивляло Пухова – качается и мешает работать») приходит поэтически-взволнованное восприятие мира («Во второй раз – после молодости – Пухов снова увидел роскошь жизни и неистовство смелой природы»)? Как изменяются в представлениях Фомы отношения техники и природы от начала к финалу повести?
9. Назовите важнейшие лейтмотивы повести. Как в них отразилось понимание Платоновым своей эпохи, его представление о мире и смысле человеческого существования?
10. Финальная сцена повести (картина «революционного утра») соединяет важнейшие тематические линии – природы, техники и революции. Что открывает для себя Фома в природе, революции, «техническом устройстве» мира? Как он понимает свое место в заново открывшемся ему мире? Как мотивируется оптимистическое приятие мира «сокровенным человеком»? Согласны ли вы с мнением исследователя М. Геллера о том, что «радость оказывается миражом, и писатель хорошо это знает»?
Повесть «Котлован»
1. История создания повести.
2. Название повести. Какие исторические события нашли отражение в повести?
3. Сюжет произведения. Восстановите событийную канву повести.
4. Образ общепролетарского дома и литературная история; попытка реализации утопии.
5. Пространственно-временная организация повести. Определите временные рамки повествования. Как соотносятся в повести историческое и сюжетное время?
6. Важнейшие мотивы повести. Каково значение мотива дороги в повести? Какую роль играет в произведении образ странника? Сопоставьте образы Вощева и Фомы Пухова («Сокровенный человек»).
7. Средства создания характера; символика имени героя; самозабвенный поиск истины.
8. Система персонажей повести (Чиклин, Козлов, Сафронов, Жачев, Прушевский, Пашкин, активист; люди и животные в повести). Чем животные в «Котловане» отличаются от своих сказочных и басенных собратьев?
9. Трагическое и комическое в повести. Чем становится котлован для Насти?
10. Проблема смерти и воскрешения в повести.
11. Отражение в повести эпохи «великого перелома».
12. Язык А. Платонова.
Тексты
Платонов А.А. Рассказ «Сокровенный человек». Повесть «Котлован»,
Дополнительная литература
Андрей Платонов. Воспоминания современников. Материалы к биографии. Сост. Н. Корниенко, Е. Шубина. – М., 1994.
Андрей Платонов. Мир творчества. Сост. Н. Корниенко, Е. Шубина. – М., 1994.
Бродский И. Послесловие к «Котловану» А. Платонова // Бродский И. Сочинения. Т. 4. Сост. Г.Ф. Комаров. – СПб., 1995.
Бочаров С. «Вещество существования» // Платонов А. П. Чевенгур. Сост., вступ. ст., комментарий Е.А. Яблокова. – М., 1991.
Геллер М. Андрей Платонов в поисках счастья. – М., 1999.
Чалмаев В. А. Андрей Платонов (К сокровенному человеку). – М., 1989.
Дата публикования: 2015-10-09; Прочитано: 1805 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
