Тема 2. Студент і студентство як об’єкт і суб’єкт виховання

Мета: розкрити особливості формування студента, студентського колективу.

План

1. Формування студента, студентського колективу.

2. Права й обов’язки студентів.

3. Староста як організатор і координатор діяльності академічної групи.

4. Система виховної роботи куратора групи.

Рекомендовані джерела (основні):

1. Алексюк А. М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: Модульне навчання. – К.: Вища школа, 1993. – 220 с.

2..Бондарчук Е. И., Бондарчук Л. И. Основы психологии и педагогики. Курс лекций. 3-е изд., МАУП, 2008. – 168 с.

3. Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 316 с.

4. Карпенчук С. Г. Теорія і методика виховання: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 1997. – 304 с.

5. Лисовский В.Т., Дмитриев А.В. Личность студента. – Л.: ЛГУ, 1974. – 183 с.

Рекомендовані джерела (додаткові):

1. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986. – 420 с.

2. Булгакова Н. Б. Педагогіка вищої школи: Конспект лекцій. – К.: НАУ, 2003. – 40 с.

3. Вітвицька С. С. Практикум з педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури за модульно-рейтинговою системою навчання. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2005. – 396 с.

4. Енциклопедія освіти / Акад. пед.. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.

5. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. – К.: “Академвидав”, 2006. – 352 с. (Альма-матер).

Ключові поняття: студент, студентство, студентська академічна група, староста групи, куратор групи.