Во 2 классе. Тема: «От улыбки хмурый день светлей»

Тема: «От улыбки хмурый день светлей...»

Построение урока:

1. Настрой на урок.

2. Мы любим шутки.

3. Сюрприз учителя.

4. Воображаемые кадры и их запись.

5. Творческое задание на дом.

1. Настрой на урок:

Дети слушают песню В.Шаинского «От улыбки...» и подпевают:

От улыбки хмурый день светлей,

От улыбки в небе радуга проснётся.

Поделись улыбкою своей,

И она к тебе не раз ещё вернётся.

Припев:

И тогда наверняка

Вдруг запляшут облака

И кузнечик запиликает на скрипке.

С голубого ручейка

Начинается река,

Ну, а дружба начинается с улыбки.

От улыбки солнечной одной

Перестанет плакать самый грустный дождик.

Тёмный лес простится с тишиной

И захлопает в зелёные ладоши.

Припев.

Ход урока:

После ознакомления с планом построения урока и настроя на урок дети переходят ко второй части урока.

2. Мы любим шутки.

Учитель читает детям некоторые шутки, анекдоты, чтобы настроить их на весёлую волну, которая найдёт отражение в их письменных работах. Шутки примерно такого содержания.

Маленького мальчика спрашивают:

– Сколько тебе лет?

Далее учитель делает паузу и спрашивает детей: «Что может ответить мальчик, если ему три года?» Ученики отвечают, но шутки не получается. Тогда учитель говорит о способе, который может вызвать улыбку, смех: это, в первую очередь, неожиданность ответа, как и в данной шутке, где маленький мальчик на вопрос: «Сколько тебе лет?» – отвечает так:

– Скоро восемь, а пока три.

Дети смеются.

Учитель:

– Вот видите, как вам понравилась шутка! Внимательно слушайте другие шутки и постарайтесь придумать к каждой свой неожиданный финал.

Грязь

Вовочка натягивает на ботинки галоши.

Мама говорит:

– На улице сухо, грязи нет.

(пауза; дети предлагают свои варианты ответа, вызывающего смех; затем учитель завершает шутку):

– А я найду.