Обработка текстовой информации.
Практическая работа №7. Редактирование текста
Цели урока:
· расширить представления учащихся о возможностях компьютера по обработке текстовой информации;
· дать представление о возможностях редактирования текста как наиболее важном изменении в технологии подготовки текстовых документов.
Основные понятия:
· редактирование;
· вставка;
· замена;
· удаление.
Оборудование:
· мультимедийный проектор, экран.
Ход урока:
1) Актуализация и проверка усвоения изученного материала:
· Опрос учащихся по вопросам УЧ: №1-4 с.94.
- Что общее и в чем отличие возможностей текстового процессора и текстового редактора?
И текстовые редакторы, и текстовые процессоры позволяют создавать тексты, состоящие из букв, цифр, знаков препинания и специальных символов, которые можно ввести с помощью клавиатуры. Но, в отличие от текстовых редакторов, текстовые процессоры позволяют включать в текст надписи, списки, таблицы, схемы, рисунки, фотографии, проверять орфографию.
- Что вы понимаете под текстовым документом?
Документ – это любой текст, созданный с помощью текстового редактора (процессора), вместе с включенными в него нетекстовыми материалами.
Текстовый документ – это любой текст, созданный с помощью текстового редактора (процессора).
- Перечислите основные этапы подготовки текстового документа на компьютере.
Основные этапы подготовки текстового документа на компьютере – это ввод (набор) текста, редактирование, форматирование и печать.
- Какие правила необходимо соблюдать при наборе (вводе) текста?
При вводе текста необходимо придерживаться следующих правил:
1. Там, где это нужно, использовать прописные буквы.
2. Все знаки препинания, кроме тире, ставить сразу же за последней буквой слова, после любого знака препинания нажимать клавишу Пробел. Тире выделять пробелами с двух сторон.
3. Ошибку, допущенную при вводе текста, исправлять так: ошибочный символ, расположенный справа от курсора, удалять клавишей Delete, а слева от курсора – клавишей Backspase.
4. При наборе текста на компьютере не следить за концом строки: как только он будет достигнут, курсор автоматически перейдет на начало следующей строки.
5. Для перехода к вводу нового абзаца (или строки стихотворения), нажимать клавишу Enter.
· Ученик называет и показывает основные элементы окна текстового процессора WordPad.
· Визуальная проверка РТ: №38 с.74.
· Обсуждение результатов выполнения задания РТ: №39 с.74.
· Визуальная проверка РТ: №33 с.31.
2) Объяснение нового материала: Обработка текстовой информации, §2.9, с.90.
· Раскрыть суть этапа редактирования документа.
· Зафиксировать внимание учащихся на том:
– как осуществляется вставка и удаление отдельных символов;
– в чем отличие между режимами вставки и замены;
– как ставится прописная буква и фиксируется режим ввода прописных букв;
– как ставятся знаки препинания.
3) Домашнее задание:
§2.9 с.90, вопросы 5-6 с.94;
РТ: №40-43 с.75-77.