Характерные черты классно-урочной системы

1. примерно одинаковый возраст и уровень подготовленности учеников.

2. основная форма обучения – урок (40 – 45 мин.) – относительно законченная по содержанию и способу построения единица учебного процесса.

3. все содержание образования делится на отдельные предметы.

4. весь период обучения разделен на учебные годы, четверти, дни, каникулы.

5. занятия ведутся по единому плану и расписанию.

6. учитель осуществляет руководство учебной деятельностью.

ТИПОЛОГИИ УРОКОВ. Уроки делятся на типы, в зависимости от целей, задач, этапов обучения, от видов деятельности. Единого подхода к классификации уроков нет.

Пример: классификация И.Ф.Иванова:

ñ вводный урок,

ñ урок усвоения новых знаний,

ñ урок выработки новых умений и навыков,

ñ урок применения полученных знаний на практике,

ñ урок закрепления, повторения и обобщения,

ñ контрольный урок,

ñ урок смешанный или комбинированный.

Кроме того, в других классификациях встречаются:

уроки самостоятельной работы учащихся в классе,

киноуроки,

уроки практических занятий (уроки-практикумы)…

СТРУКТУРА ТРАДИЦИОННОГО КОМБИНИРОВАННОГО УРОКА:

ñ вводная часть,

ñ опрос /повторение изученного, актуализация знаний/,

ñ объяснение нового материала,

ñ закрепление,

ñ домашнее задание.