Приключенческие, игровые

В таких проектах структура также только намечается и остается открытой до окончания проекта. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имити­рующие социальные или деловые отношения, осложня­емые придуманными участниками ситуациями. Результаты таких проектов могут намечаться в начале проекта, а могут вырисовываться лишь к его концу. Степень творчества здесь очень высокая, но доминирующим видом деятельности все-таки является ролево-игровая, приключенческая.

Информационные проекты

Этот тип проектов изначально направлен на сбор ин­формации о каком-то объекте, явлении, на ознакомле­ние участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Такие проекты так же, как и исследователь­ские, требуют хорошо продуманной структуры, возмож­ности систематической коррекции по ходу работы над проектом. Структура такого проекта может быть обозна­чена следующим образом.

1. Цель проекта, его актуальность.

2. Методы получения (литературные источники, средства массовой информа­ции, базы данных, в том числе электронные, интервью, анкетирование, в том числе и зарубежных партнеров, проведение «мозговой атаки»).

3. Методы обработки информации (их анализ, обобщение, сопоставление с известными фактами, аргументированные выводы).

4. Результат (ста­тья, реферат, доклад, видеофильм).

5. Презентация (пуб­ликация, в том числе в сети, обсуждение в телеконференции и пр.).

Такие проекты часто интегрируются в исследователь­ские проекты и становятся их органичной частью, моду­лем.

Структура исследовательской деятельности с целью информационного поиска и анализа очень схожа с предметно-исследовательской деятельностью, описан­ной выше.

§ Предмет информационного поиска.

§ Поэтапность поиска с обозначением промежуточных результатов.

§ Аналитическая работа над собранными фактами.

§ Выводы.

§ Корректировка первоначального направления (по требованию).

§ Дальнейший поиск информации по уточненным на­правлениям.

§ Анализ новых фактов.

§ Обобщение.

§ Выводы (и так далее до получения данных, удовлет­воряющих всех участников проекта).

§ Заключение, оформление результатов (обсуждение, редактирование, презентация, внешняя оценка).

Практико-ориентированные

Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала результат деятельности его участников. Причем этот результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих участников (документ, созданный на ос­нове полученных результатов исследования, — по психологии, биологии, географии, агрохимии, исторического, литературоведческого и прочего характера, программа действий, рекомендации, направленные на ликвидацию выявленных несоответствий в природе, обществе, проект закона, справочный материал, словарь и др.).

Такой проект требует хорошо продуманной структу­ры, даже сценария всей деятельности его участников с определением функций каждого из них, четких выходов и участия каждого в оформлении конечного продукта. Здесь особенно важна хорошая организация координационной работы в плане поэтапных обсуждений, корректировки совместных и индивидуальных усилий, в организации презентации полученных результатов и возможных способов их внедрения в практику, организация систе­матической внешней оценки проекта.

По второму признаку — характеру координации — проекты могут быть двух типов.