| 1.Формальное
распределение C
|
С. Предполагает ожидания от
функционирования персонала
в установленных для них рамках
|
|
| 2.Прагматичное
распределение E
| Е. Данный подход часто представляет
собой реакцию на внешние события и
включает в себя рабочую нагрузку, меняющуюся в связи с усиливающимся давлением на
школы извне.
|
| 3.Стратегическое распределениеB
| В. Отличительной чертой является
его направленность на конкретно
поставленную цель, сконцентрированную на совершенствовании школы.
|
| 4.Поэтапное
распределение A
| А. Данный подход ориентируется
на профессиональное развитие
педагога. Насколько учителя
доказывают свою способность к
лидерству, настолько выше и степень
принятой ими ответственности.
|
| 5.Инициативное
распределениеD
| D. В данной категории лидерство
не распределяется, оно – распространяется: его принимают, но не назначают
|
Установите соответствие между типологией и примерами вопросов, применяемых в коучинге.
| 1.Открытые вопросы E
| E. Вопросы, начинающиеся со слов Что, Когда, Кто, Сколько, Как
|
| 2.Закрытые вопросы C
| C. Я прав?
|
| 3.Уточняющие вопросы A
| А. Если Вы выполните определенные действия, чего Вы достигните?
|
| 4.Наводящие вопросы B
| B. Какова Ваша цель в жизни?
|
| 5.Категоричные вопросы D
| D. Что останавливает Вас от...?
|
