Этапами формирования личностного отношения к объектам окружающего мира являются

1. воспитательная программа;

2. модель поведения, предъявляемая социальной средой;

3. собственные действия субъекта;

4. возвратно-оценочные воздействия среды;

5. новая модель поведения как начало нового цикла.

Инструкция: выявить неверное суждение. Принцип — это...

1. мостик из теории в практику;

2. высокая степень обобщения;

3. исходная установка;

4. общее руководящее положение;

5. конкретные рекомендации.

М. Бахтин считал, что общаться диалогически — это значит...

1. паритетность;

2. уважение;

3. долг;

4. счастье;

5. быть.

Целостное воспитание — это воспитание, апеллирующее к вос­питаннику, как...

1. к объекту воспитания;

2. к ключевому объекту внимания педагога;

3. к средству воспитания;

4. к человеку, совершающему ошибки;

5. к субъекту воспитания.

Принцип субъектности (в своей практической реализации) позволяет ребенку стать...

1. стратегом своей жизни;

2. тактиком своей жизни;

3. лидером своей группы;

4. субъектом;

5. уникальной и неповторимой личностью.

Инструкция: выявить неверное суждение.

Решающим для благоприятного развития личности является

1. активность самого ребенка;

2. возраст ребенка;

3. любовь взрослых к ребенку;

4. защищенность ребенка;

5. ценностные отношения к объектам деятельности.