Занятие № 3 Воспитание, школа и педагогическая мысль Древней Руси и Русского государства XI-XVII вв

План

1. Народная педагогика славян и ее влияние на развитие средневекового образования на Руси.

2. Развитие педагогической мысли в педагогических памятниках древнерусской литературы.

3. Становление и развитие школьного образования на Руси.

4. Роль Великого Новгорода в истории отечественного образования.

Задания и спорные суждения

1. Показать, в чем проявлялась взаимосвязь между культурой и образованием древнерусского государства и остальной Европы.

2. Познакомиться с особенностями древнерусской учебной литературы.

3. Подготовить рассказ об известном деятеле образования (просветителе) или учебном заведении Великого Новгорода.

4. Справедливы ли утверждения западных историков, что русские в Средние века в массе своей были невежественными варварами?

5. Согласны ли Вы с тем, что "Домострой" называют "методическим пособием" по авторитарному семейному воспитанию.

Литература

1. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII вв. - М., 1985.

2. Очерки истории школы и педагогическая мысль народов СССР с древнейших времен до конца XVIII в. - М., 1989.

3. Хрестоматия по истории школы и педагогики России. - М., 1986.

4. Домострой. - СПб., 1992.

5. Великий Новгород: школьное и педагогическое образование: Статьи и очерки. - Великий Новгород, 1999.

6. Латышина Д.И. История педагогики. - М., 1998.

7. История педагогики. От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины XVII вв. /Под ред. А.И.Пискунова. - М., 1997. - Ч. 1.