Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Содержание
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Теория и методика воспитания младших школьников»................................. | |
ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА................................................................................................................ | |
ПРОГРАММА КУРСА «Теория и методика воспитания младших школьников»…………………………………………………………………………. | |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА................................................................... | |
ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА…............................................................. | |
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА............................................................. | |
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ............................................... | |
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ............................................... |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
методические рекомендации
С целью развития исследовательского педагогического мышления студентов при изучении курса «Теория и методика воспитания младших школьников» предполагается использование проблемных, смешанных, информационных лекций и семинарских занятий в форме дискуссии, игры и др.
Лекционные занятия нацелены на стимулирование мыслительной деятельности, возбуждение интереса к изучаемому, формирование умений фиксировать информацию в виде логических опорных конспектов.
Практические занятия строятся с учетом включения студентов в самостоятельную познавательную деятельность. К организации аналитической деятельности студентов на практических занятиях предъявляются следующие требования:
- изложение фактов, сведений по теме на научном уровне;
- разработка теоретической, технологической, воспитательной модели;
- выполнение и сообщение о результатах творческих исследовательских заданий;
- коллективное обсуждение проблемы;
- формирование и изложение собственных педагогических взглядов и позиций на решение проблем воспитания, образования и развития младших школьников;
- изучение основной и дополнительной литературы по вопросам практических занятий;
- составление словаря системообразующих терминов, понятий, определений;
- конспектирование и аннотирование литературы по обозначенным проблемам воспитания, образования и развития младших школьников и др.
В процессе изучения студентами данной дисциплины предлагаются различные видов работ.
1. Подготовка и обсуждение вопросов на семинарских занятиях.
2. Опережающие задания, включающие работу с понятиями, подготовку рефератов и сообщений.
3. Для закрепления прочных знаний и формирования понятийного аппарата проведение терминологических диктантов.
4. Фронтальное, групповое и индивидуальное разрешение педагогических ситуаций.
5. Самоанализ и рефлексия собственной деятельности.
Дата публикования: 2015-04-10; Прочитано: 380 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!