К социальной жизни

Эти упражнения могут способствовать освоению ребенком многообразия форм поведения в обществе. Они должны проводиться как групповые упражнения, потому что виды социального
могут быть усвоены и осознаны только в совместных с другими играх. Вкачестве подходящих форм упражнений предлагаются беседа ролевая игра. События следует
выбирать из жизни ребенка в группе, например:

Приходит гость.
Я иду в гости.
Я дарю что-нибудь.
Я хотел бы принять участие в игре.
Формы приветствия.

Цель:

обратить внимание ребенка на формы приветствия для осмысленного их применения.

Возраст:

Около трех лет.

Беседа и ролевая игра.
Ребенок и учитель ведут беседу о приветствиях. При этом предлагается затронуты следующие
вопросы: какие формы приветствия мы знаем?
- в зависимости от времени суток;
- в зависимости от родства и взаимоотношений между людьми (родители, братья и сестры, родственники, приятели, соседи);
- в зависимости от места (дом, улица).
- Что выражается посредством приветствия:
- человека узнают;
- с человеком хотели бы вступить в контакт;
- люди слушают друг друга.

Наши общеупотребительные формы приветствия в языковом отношении сильно укорочены, например «Добрый день», «Привет» и т. п. Ребенок ищет свои формы приветствия. Идеи и
предложения ребенка реализуются в ролевой игре. Для ребенка важно наполнить эти формы первоначальным содержанием и собственными представлениями. Через многообразие возможностей языка, мимики и жестов нужно показать образцы поведения в различных ситуациях.

3. Материалы для развития чувств