Управленческого персонала), в результате чего у методистов

Появились деньги на командировочные расходы, они стали

Больше ездить как по своим училищам, так и в Москву, в дру-

Гие регионы. Затем было получено разрешение вводить в

Профессионально-технических училищах должность методи-

ста –впервые в средних учебных заведениях. Методисты в

Школах появились значительно позднее. В училищах стали

Создаваться педагогические, методические кабинеты.

ВНМЦентр стал издавать ежемесячную газету «Методист».

Позднее было разрешено вводить должность заместителя ди-

Ректора училища по научно-методической работе. И, наконец,

Было получено разрешение преобразовывать учебно-

Методические кабинеты профтехобразования в научно-

Методические центры. А в свою очередь, научно-

Методические центры в целом ряде регионов были усилиями

Местных властей преобразованы в региональные институты

Развития профессионального образования. В этом состоянии

Они пребывают до сих пор.

Третий период –когда после распада Советского союза и,

Соответственно, ликвидации Всесоюзного научно-

Методического центра я пришел на работу проректором Ин-

Ститута повышения квалификации работников образования

Московской области. Ректором был Ю.В. Васильев. Мы с ним

Разработали концепцию деятельности Института, в основе ко-