Линские времена учитель, добросовестно проработавший в

школе 15 лет, получал орден «Трудового Красного Знамени».

А проработавший 25 лет –орден Ленина –высшую награду в

бывшем СССР. Заметим, без всяких «инноваций». Или же в

Царской России учитель городской школы через четыре года

работы получал звание «Личный почетный гражданин». А, к

Примеру, в Древнем Риме учитель назначался от имени импе-

ратора. Почему бы не возродить эти традиции? Присвоить,

например, работающим учителям статус «Почетный гражда-

нин общественного служения». И предоставить от имени го-

Сударства право внеочередного обслуживания в магазинах, в

Ателье и парикмахерских, в железнодорожных кассах и т.п.

Государству это не будет стоить ни копейки. А статус учителя

Резко поднимется в глазах населения.

У ЧИ ТЕ ЛЬУ ЧИ ТЕ ЛЕ Й

Для того чтобы обучить друго-

Го, требуется больше ума, чем

Для того, чтобы научиться са-

Мому.

М М он те нь Мой опыт деятельности в качестве методиста включает три

этапа. Первый –это когда я покинул дневной институт и уст-

Роился на работу инженером-методистом в учебно-методи-

Ческий кабинет Министерства жилищно-коммунального хо-

Зяйства РСФСР. Там я проработал всего полгода и по сути

Ничего особенно ценного не приобрел.

Второй этап –в 1978 году я пришел на работу во Всесо-

Юзный научно-методический центр профессионально-