 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
СӨЖ-ның күнтізбелік-тақырыптық жоспары
|
|
| № | Тақырып | Сағат саны | Өткізу мерзімі | Бақылау түрі |
| №1 | ӨЖ №1 1. «Психодиагностика» тақырыбында реферат 2. Диференциалды диагностика жайындағы 3-4 мақалаға аннотация жазу 3. Сөйлеу картасын толтыру, анамнездерді талдау | 4 апта | Реферат Аннотация кесте | |
| №2 | ӨЖ №2 1. Қалыпты балалардың диагностика жүргізу бойынша кесте толтырыңыз 2. «ПМПК жұмысын ұйымдастыру» тақырыбында баяндама 3. Балаларға диагностика жүргізуге арналған көрнекі-дидактикалық материалдар дайындау | 7 апта | Кесте Реферат Баяндама Дидактикалық материалдар | |
| №3 | ӨЖ №3 1. Зейінді зерттеу диагностикасы 2. «Зият диагностикасын жүргізу жұмыстары» тақырыбында реферат тақырыбында баяндама 3. «Психодиагностикамен диференциалды диагностиканың салыстырмалы кестесін толыту | 11 апта | реферат Кестелер баяндама | |
| №4 | ӨЖ №4 1. «Қабілетті зерттеу» тақырыбында реферат 2. Зиятында, есту және көру қабілетінде ауытқуы бар балаларға диагностика жүргізу ерекшеліктері бойынша кесте толтыру тақырыбында баяндама 3. «диагностикалық көмектің маңызы» тақырыбында баяндама | 14 апта | Кесте реферат баяндама | |
| Барлығы |
Үлестіріп берілетін материал ӨЖ №1
Тақырып: Психологиялық-педагогикалық және дифференциалдық диагностиканың жалпы және теориялық проблемалары
Мақсаты: Психологиялық-педагогикалық және дифференциалдық диагностиканың жалпы және теориялық проблемаларына, мақсаты және міндеттеріне шолу жасау, мүмкіндігі шектеулі балалрға көрсетіліп жатқан психолого-педагогикалық диагностиканың қазіргі мәселелеріне баға беру.
Бақылау сұрақтары:
1. Психологиялық-педагогикалық және дифференциальды диагностика пәнінің мақсат, міндеттері және нысаны?
2. Психодиагностика пәнінің басқа пәндермен байланысы?
Педагогикалық және психологиялық диагностиканың салыстырмалы кестесін толтыр
| Педагогикалық диагностика | психологиялық диагностика |
Дата публикования: 2015-04-08; Прочитано: 1685 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
