Тақырып. Танымдық процестің зерттеу әдістері

Мақсаты: Танымдық процестің зерттеу әдістерімен таныстыру

Тапсырма:

1. Қабылдау ерекшеліктерін зерттеу

2. Зейіннің ерекшеліктерін зерттеу

3. Түсті, форманы, өлшемді қабылдау

Бақылау сұрақтары:

1. Кеңістіктегі қарым-қатынастарды қабылдауға сипаттама беріңіз

2. Фигураларды тану әдісіне сипаттама беріңіз

3. Сюжетті-рөлдік ойындардың есте сақтауға тигізетін әсерін қарастырыңыз

Әдебиеттер:

1. Апраугиев А.В. Тифлосурдопедагогика. - М., 1983.

2. Венгер А.А., Выготский Л.С., Леонгард Э.И. - Отбор детей в специальные дошкольные учреждения. - М., Прсвещение, 1972.

3. Гаврилушкина О.П., Соколов Н.Д. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников. - М., Просвещение, 1986.

4. Дети с задержкой психического развития./под ред. Г.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Щипина, - Просвещение, 1984.

7-тақырып. Тапсырманы орындау барысында оқу қабілетіне баға беру Мақсаты: Тапсырманы орындау барысында оқу қабілетіне баға беру таныстыру

Тапсырма:

1. Л.С. Выготский балалардың ақыл-ой дамуының актуальды деңгейі мен жақын даму аймағы ұғымдары туралы ілімдері Себебінің сипаттамасы

2. Психикалық дамуы тежелген және ақыл-ойы кем балаларға арналған диференциалды диагностика.

Бақылау сұрақтары:

1. Психодиагностиканың ерекшелігіне сипаттама беріңіз

2. Диференциалды диагностиканың ерекшелікутерін қарастырыңыз

Әдебиеттер:

1. Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. Под ред. В. А. Сластенина.- М.: Издательский центр «Академия», 1999.-280с.

2. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и психопатологии. Международная педагогическая академия, 1994.

3. Бадалян Л.О. невропатология. - М., Просвещение, 1987.

4. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. - М., Просвещение, 1973.