Социально-педагогическая деятельность с детьми с ограниченными возможностями

1. Опишите индивидуально личностные особенности детей с ограниченными возможностями (особенности социально-эмоционального развития, межличностные отношения, нравственное развитие, проявление агрессии и др.)

2. Предложите собственный проект «Социальной гостиницы», Коррекционного детского дома», «Детского дома», «Социального приюта».

3. Сформулируйте основные задачи работы социального педагога с семьями и с детьми с ограниченными возможностями.

4. Назовите этапы педагогической помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями.

5. Выделите специфику работы социального педагога с категорией детей с ограниченными возможностями, лишенных родительской опеки.

6. Охарактеризуйте структуру и содержание индивидуальной программы социально-педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями.

7. Назовите основные направления организации воспитания детей с ограниченными возможностями.

Литература
1. Васильчикова т. А. Социальная педагогика. - М., 1999.

2. Вьюнкова Ю. Н. Проблемы коррекционно-развивающего обучения.// Педагогика - № 1 - 1999 - С. 50 - 55.

3. Особенности работы с отдельными категориями населения. - Кемерово, 2001.

4. Руклинская И. Н., Петрова О. Ф., Сопова Е. В. Добровольческие инициативы в реабилитации детей с ограниченными возможностями. - Кемерово, 2001.

5. Социальная педагогика. - М, 1998. - с. 213 - 277.