Отчет по педагогической практике

Студента __________ФИО____________________ группы ____________ курса ______

В отчете ___ страниц, __ иллюстраций.

Отчет составил _________________(подпись студента)

Дата___________

Руководитель практики __ (должность) _________(подпись)

Москва, 201___г.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5.

ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ БЕСЕДЫ-ИНТЕРВЬЮ С

ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ КАФЕДРЫ

- Назовите, какие на Ваш взгляд существуют «плюсы» и «минусы» педагогической профессии.

- Каковы, на Ваш взгляд, особенности контингента учащихся в настоящее время и в прошлые годы.

- Существует ли реальная воспитательная составляющая Вашей педагогической деятельности? В чем конкретно она проявляется?

- Ваши любимые темы учебной дисциплины, которую преподаете, …

- Ваш идеал студента:

- Ощущаете ли Вы необходимость инновационной переподготовки преподавателей?

ПРИЛОЖЕНИЕ 6.

ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ АНОНИМНОГО АНКЕТИРОВАНИЯ
СТУДЕНТОВ

Закончите следующие предложения:

- Я поступил (а) на факультет______________, потому что ………………

- Мне нравятся учебные дисциплины … … …, потому что изучать их мне интересно.

- Мне нравятся учебные дисциплины … … …, потому что нравятся преподаватели, которые их преподают.

- Мне нравятся учебные дисциплины … … …, потому что изучение их мне легко дается.

- В дальнейшем я хочу работать по специальности, так как считаю, что …

В дальнейшем я не хочу работать по специальности, потому что …

Я пока еще не решил(а) буду ли в дальнейшем работать по получаемой

специальности…

ПРИЛОЖЕНИЕ 7 .

ПРИМЕРНАЯСХЕМА НАБЛЮДЕНИЯ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

______________________________________________________________________

Этап занятия Поведение педагога Мои ощущения Реакция аудитории

______________________________________________________________________

1.

2.

…

______________________________________________________________________

Общие выводы и впечатления от занятия:

- Тема занятия.

- Цели занятия.

- Проверка и коррекция исходного уровня знаний и умений студентов.

- Содержание и методика изучения нового материала.

- Методы закрепления нового материала и контроля его усвоения.

- Воспитывающий характер обучения. Активность учащихся на занятии. Дисциплина.

- Общая характеристика занятия. Что больше всего понравилось на занятии, что меньше всего понравилось.

- Чему бы хотел научиться у преподавателя, который вел занятие.