Схема отчета руководителей (методистов) о педагогической практике

Факультет, курс, группа, количество студентов, № школы, в которой проходил практика.

1. Характеристика школы, в которой проходила практика.

- качество учебно-воспитательной работы с учащимися;

- качество методической работы в коллективе;

- роль администрации школы в руководстве практикой;

- отношение классных руководителей к практике, к студентам, степень помощи.

2. Общий вывод о школе как база практики.

- уровень знаний и умений;

- отношение к практике;

- отношение к детям;

- отношение с классными руководителями, с педагогическим коллективом.

3. Содержание учебно-воспитательной работы студентов:

- ознакомление с работой школы;

- внеклассная работа по предмету;

- воспитательная работа в качестве

- помощников классных руководителей;

- методическая работа.

4. Формы и метода руководства практикой:

- тематика методических часов;

- конкретные формы теоретических заданий, виды педагогических источников;

- конкретные формы практических заданий;

- формы текущего и итогового контроля.

5. Оценка результатов педагогической практики

- роль практики в профессиональной подготовке учителя, установлении связи педвуза со школой. Ведомость оценок.

6. Трудности в организации практики:

- по содержанию;

- по методике организации;

- по координации действий со школой;

- по связи с деканатами, с факультетами;

- организованные трудности и др.

7. Предложение по совершенствованию педагогической практики.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1) Закон РК «Об образовании»

2) ГОСО РК 6.8.065-2010 специальности 5В010900 – «Математика», 5В011900-«Физика»

3) «Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты населения РК от 25.11.2010 г. №385

4) «Типовые квалификационные характеристики должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц», утвержденным приказом МОН РК от 13.07.2009 г. № 338;

5) Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе дидактического и методического усовершенствования УВП - М.: Серия: Энциклопедия образовательных технологий, 2005.

6) Хмель Н.Д. Теория и технология реализации целостного педагогического процесса: Учебное пособие (В помощь преподавателям, аспирантам, магистрантам,студентам) - Алматы: АТУ им.Абая, 2002.