III учебно-методическое обеспечение курса

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб.: Питер, 2008 (серия «Мастера психологии»).

2. Русакова Т.Г. Становление духовного опыта личности в младшем школьном возрасте // Педагогика. 2009. № 2. С.32-38.

3. Сурженко Л.А. Как вырастить Личность. Воспитание без крика и истерик. М.: Питер, 2011.

4. Цукерман Г.А. Обучение ведет за собой развитие. Куда? // Вопросы образования. 2010. № 1. С.42-88.

Литература (дополнительная)

1. Белавина О. В. Одаренные дети: проблемы диагностики и адаптации // Психологический журнал. 2010. № 1. С.41-54.

2. Венгер А. Л. Ребенок в обществе: исторический кризис детства // Вопросы психологии. 2008. № 4. С.3-12.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Продолжаем общаться с ребенком. Так? М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2009.

4. Косинова О.А. Развитие творческой позиции школьников в учении: Учебно-методическое пособие. М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2007.

5. Леонтьев А.Н. Психологические основы развития ребенка и обучения / Под ред. Д.А. Леонтьева, А.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2009.

6. Ляксо Е.Е. Специфика реализации речевых навыков 4-5-летних детей в диалоге со взрослым // Психологический журнал. 2008. Т. 29: № 3. С.48-57.

7. Пасечник Л. Гувернерство в России: Актуальные проблемы развития российской системы домашнего (гувернерского) образования в современных условиях // Начальная школа: Еженед. прил. к газ. «Первое сентября».2000. № 44. С.15.

8. Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. 2-е изд. СПб.: Питер, 2009 (серия «Детскому психологу»).

9. Психолого-педагогические основания экспертизы игрушек / Е.О.Смирнова, Н.Г. Салмина, Е.А. Абдулаева, И.В. Филлипова, Е.Г.Шеина // Вопросы психологии. 2008. № 1. С.16-25.