Тема 2 Теория домашнего воспитания и обучения в системе психолого-педагогического знания

Отечественная и зарубежная педагогическая мысль о воспитании и обучении дошкольников и младших школьников в условиях семьи (К.Д.Ушинский, П.Ф. Каптерев, П.Ф. Лесгафт, А.С. Макаренко, М.Монтессори, Н.И. Пирогов, В.А. Сухомлинский, Ф. Фребель, Р. Штайнер и др.) Фамилистика как комплексная междисциплинарная система знаний о семье. Особенности дошкольного обучения и воспитания. Принципы домашнего обучения и воспитания: взаимодополняемости семейного и общественного воспитания; сочетания профессионализма домашнего педагога и посильной помощи родителей; выбора оптимального пути развития ребенка с учетом его личностных особенностей; сочетания дидактико-педагогической работы с психологической помощью ребенку в семье и др.

Тема 3 Нормативно-правовые, социокультурные и организационные основы деятельности домашнего педагога

Законодательство Российской Федерации о домашнем образовании (по Закону РФ «Об образовании»). Права и обязанности членов семьи в отношении детей (по Семейному кодексу РФ). Перспективы развития домашнего обучения и воспитания в России. Нормативные и профессиональные требования к деятельности и личности домашнего педагога. Социокультурные особенности городского и сельского домашнего воспитания в России. Структура и функции гувернерской службы в РФ.