 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Основные определения понятий по дисциплине
|
|
«Теория и методика домашнего воспитания»
(глоссарий)
| понятие | определение | |||
| Воспитательное пространство | педагогически целесообразно организованная среда, окружающая воспитанников и оказывающая позитивное влияние на их личность | |||
| Воспитательный процесс | компонент целостного педагогического процесса; процесс сложного переплетения взаимоотношений, общения и деятельности всех участников педагогического процесса, направленный на организованное воспитательное влияние, имеющее своей целью формирование личности, организацию и стимулирование активной деятельности воспитуемых по овладению ими социальным и духовным опытом, ценностями и отношениями | |||
| Гувернерство | форма предоставления педагогической услуги (обучения и/ или воспитания) детям дошкольного и (или), как правило, младшего школьного возраста на возмездной основе на дому | |||
| Домашний педагог | широко применяемое понятие, подразумевающее неинституциональный характер обучения и воспитания | |||
| Педагогическая подготовленность родителей | определенная сумма психолого-педагогических, физиолого-гигиенических и правовых знаний, а также выработанные в процессе практики навыки по воспитанию детей | |||
| Педагогический процесс | целостный учебно-воспитательный процесс в единстве и взаимосвязи воспитания и обучения, характеризующийся совместной деятельностью, сотрудничеством, сотворчеством его субъектов, опосредованными культурным содержанием и методами освоения культуры и ее создания, способствующий наиболее полному развитию и саморазвитию личности; означает развивающую направленность учебно-воспитательного процесса, обусловленную синтезом знаний о биологической (природной) и социальной (культурной) сторонах личности человека (П.Ф. Каптерев); продолжение антропологического подхода К.Д. Ушинского | |||
| Педагогическое общение | форма учебного взаимодействия, сотрудничества преподавателя и обучающихся, специфика которого заключается в том, что оно направлено на организацию освоения учебного содержания и формирование на этой основе системы знаний, умений и навыков | |||
| Принципы целостного педагогического процесса | система исходных, основных требований, определяющих подходы, цель, содержание, формы и методы педагогического процесса, обеспечивающих его успешность | |||
| Психологическая готовность к школьному обучению | комплекс психических качеств, необходимых ребенку для успешного начала обучения в школе | |||
| Психологические отношения в семье | представляют собой сферу психического склада членов семьи и реализуют моменты их совместимости, психологического климата в семье, формирования чувств и межличностных отношений, развития ребенка как личности | |||
| Репетитор | домашний учитель; педагог, занимающийся индивидуальной трудовой деятельностью по обучению на возмездной основе | |||
| Семейное воспитание | часть общественного воспитания, осуществляется непрерывно и одновременно охватывает все стороны формирующейся личности. Оно строится на основе устойчивых контактов и эмоциональных отношений детей и родителей между собой | |||
| Сопровождение (психолого-педагогическое и медико-социальное и иное) ребенка | подразумевает: 1) помощь субъекту в принятии решения в ситуациях жизненного выбора; это сложный процесс взаимодействия сопровождающего и сопровождаемого, результатом которого является прогресс в развитии ребенка; 2) систему комплексной работы психологов, педагогов и других специалистов, цель которой – помочь ребенку сделать осознанный жизненный выбор на всех этапах его жизненного пути | |||
| Социализация | процесс усвоения индивидом социальных норм | |||
| Социальный педагог семейного типа | новый тип воспитателя, выполняющий роль посредника во взаимодействии личности, семьи, общества, призванный способствовать повышению педагогической культуры родителей и обеспечивать социально-педагогическую защиту ребенка и семьи. Его цель - наладить определенные пути взаимодействия между отдельным членом семьи (взрослым, ребенком) и его семьей в целом, с одной стороны, и обществом, социальным окружением, с другой | |||
Дата публикования: 2015-04-07; Прочитано: 422 | Нарушение авторского права страницы