Требования к уровню подготовки студента по данной дисциплине

В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен:

знать:

теории и методики развития личности детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях дома;

уметь:

применять качественные и количественные методы в психологических и педагогических исследованиях;

использовать методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов;

использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного и младшего школьного возрастов;

организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую;

создавать условия, облегчающие адаптацию детей к учебному процессу на начальном этапе обучения в школе;

осуществлять психологическое просвещение педагогов дошкольных учреждений, школыи родителей по вопросам психического развития детей;

выявлять интересы, трудности, проблемы, конфликтные ситуации и отклонения в поведении детей;

обеспечить соответствующее возрасту взаимодействие дошкольников в детских видах деятельности;

владеть:

утвержденными стандартными методами и технологиями, позволяющими решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи;

способами эффективного взаимодействия с педагогами образовательного учреждения и другими специалистами по вопросам развития детей в игровой и учебной деятельности;

способами выступать в качестве посредника между обучающимся и различными социальными институтами.