II. Контроль качества освоения дисциплины

Материалы к промежуточному и итоговому контролю

Виды контроля

Текущий контроль успеваемости включает в себя текущую аттестацию (ответы на вопросы к темам семинарских занятий), практическую работу студентов по заданиям преподавателя частично-поискового, поискового и творческого характера, коллоквиум и прохождение контрольно-измерительных материалов в форме тестов.

Промежуточная аттестация (экзамен) проходит в устной форме по вопросам билетов, представленным в учебно-методическом комплексе по данной дисциплине.

План семинарских занятий и виды заданий

№	Название, краткое содержание	Вид задания
	Место теории домашнего воспитания и образования в системе психолого-педагогического знания.	1. Дополнить понятийный аппарат теории домашнего воспитания и образования, используя Российскую педагогическую энциклопедию (изд. 1993-1996 гг.). 2. Представить схему взаимосвязи основных понятий теории домашнего воспитания и образования.
	Теории и методики анализа брачно-семейных и детско-родительских отношений	Составление пакета материалов по психолого-педагогической диагностике семейных и детско-родительских отношений
	Требования к профессиональной деятельности и личности гувернера	1. Анализ Интернет-ресурсов по информационной и теоретико-методической поддержке деятельности гувернеров. 2. Составление поисковой схемы.
	Постановка задач домашнего воспитания и обучения	1. Составление схемы «Компоненты воспитательного потенциала семьи»
	Модели (формы) домашнего воспитания и образования ребенка	1. Анализ методической литературы 2. Составление списка методической библиотеки гувернера с краткой аннотацией литературы
	Режим учебно-воспитательных мероприятий для ребенка предшкольного возраста	Психолого-педагогическое обоснование режима учебно-воспитательных мероприятий для ребенка предшкольного возраста
	Организационно-методические основания интеграции ребенка, не посещающего образовательное учреждение, в детское сообщество	План «Этапы интеграции ребенка в детское сообщество в предшкольный период»
	Технологии разработки программы индивидуального развития ребенка в домашних условиях	1. Обоснование программы 2. Составление плана индивидуального развития ребенка в домашних условиях