Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Після проходження практики студент повинен знати:
Ø характеристику та суть діяльності основних соціальних інституцій;
Ø основні проблеми клієнтів даної соціальної інституції;
Ø форми і методи роботи з різними групами населення;
Ø етичні правила і норми організації соціальних відносин;
уміти:
Ø планувати власну практичну діяльність;
Ø володіти індивідуальним підходом до клієнта;
Ø виявляти нереалізовані можливості клієнта;
Ø створювати і підтримувати емоційну позитивну атмосферу спілкування;
Ø аналізувати й оцінювати професійну діяльність організації або установи.
Професійна практика (9 семестр)
Мета: оволодіння професійними функціями соціального працівника.
Об’єкти практики: органи соціально-адміністративної діяльності (обласні та районні управління соціального захисту, управління у справах сім’ї та молоді, управління праці і соціальної політики, управління освіти і науки, комісії з надзвичайних ситуацій, УВС), служби соціальної допомоги і захисту населення (територіальні центри соціального обслуговування, служби у справах неповнолітніх, центри зайнятості, центри соціальних служб для молоді, пенсійні Фонди, консультаційні центри для різних категорій населення), загальні та спеціальні освітні установи (загальні школи, школи інтернати для дітей-сиріт та дітей з проблемами фізичного і психічного розвитку і т.п.), медико-соціальні установи (спеціалізовані ясла, садки, клініки, диспансери, реабілітаційні центри, геріатричні центри, дитячі будинки), виправно-трудові установи правоохоронної системи (служби виправних робіт і соціальної реабілітації, приймальник-розподільник, слідчі ізолятори, в’язниці).
Завдання:
Ø формування умінь щодо застосування комплексного підходу до вирішення проблем клієнта та визначення ролі кожного фахівця, який працює з окремими категоріями: соціального працівника, соціального педагога, медика, вчителя, вихователя, психолога, юриста;
Ø створення умов для формування у студентів діагностичних і організаторських умінь з метою розвитку комунікативних і аналітичних здібностей майбутнього соціального працівника.
Ø оволодіння практичними технологіями соціальної профілактики, корекційно-реабілітаційної роботи з різними категоріями населення, виконання професійних функцій фахівця у комплексі;
Ø оволодіння уміннями встановлювати професійно-етичні відносини у сім’ях різного типу, проектуванню соціально-педагогічної роботи з дітьми та молоддю;
Ø формування умов щодо вдосконалення комунікативних, організаторських, діагностичних, дидактичних, аналітичних умінь і професійно-значущих якостей особистості, формування проективних умінь майбутнього фахівця соціальної сфери.
Зміст професійної діяльності студента:
Ø скласти індивідуальний план роботи на період практики;
Ø вивчити зміст діяльності соціального інституту;
Ø планування діяльності згідно з окремим напрямом;
Ø розробити проект соціальної програми за одним із напрямів роботи конкретного відділу;
Ø участь у розробці методичних матеріалів відділу.
Форми звітності:
Ø звіт про проходження практики;
Ø відгук-характеристика;
Ø пакет матеріалів діяльності інститутів соціальної допомоги;
Ø проект організаційної форми (додаток В);
Ø соціальна програма (проект) (додаток Д);
Ø наочність;
Ø методичні матеріали.
Дата публикования: 2015-04-07; Прочитано: 288 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!