Цель и задачи отечественной системы физического воспитания

Под целью понимают конечный итог деятельности, к которому стремится человек или общество.

Целью отечественной системы физического воспитания (СФВ) является содействие воспитанию здорового, всесторонне физически подготовленного человека, способного к долголетней эффективной личной и профессиональной жизненной деятельности (А.М. Максименко, 2005).

Данная цель выражает общественные и личные интересы населения.

Личные потребности заложены в гуманной сущности человеческой жизни. Каждый человек стремится к хорошему здоровью, высокой работоспособности, долголетию и другое без чего личность не может считаться всесторонне развитой и подготовленной, то есть физически совершенной. Физическое совершенство же отражает извечную мечту человека о наделении его всеми достоинствами, лишении каких-либо физических недостатков.

Общественные потребности в необходимости физического воспитания вытекают из требований социально-экономического развития страны для достижения трудящимися высокой работоспособности и хорошей производительности труда. Высокие требования к физической подготовленности человека предъявляет современная военная практика.

Для того чтобы конкретизировать цель, сделать ее реальной, используют понятие «задача». Цель формулируется в обобщенной форме, задача носит более определенный, четкий и конкретный характер. Задача указывает, что необходимо сделать, для того чтобы добиться поставленной цели.

Все многообразие задач, которые приходится решать в процессе физического воспитания составляет три группы: оздоровительные, воспитательные и образовательные.

Оздоровительные задачи - направлены на согласование и соразмерное развитие всех форм и функций организма человека, содействующие укреплению здоровья и совершенствованию телосложения и физических качеств. Основным результатом решения оздоровительных задач должно быть улучшение физического состояния человека, его физического развития, которое характеризуется изменением различных показателей.

Образовательные задачи – направлены на формирование определенных систем двигательных умений и навыков, на вооружение специальными знаниями в этой области, в результате чего человек приобретает тот или иной уровень физического образования, формирование устойчивого интереса к физической культуре и умения самостоятельно заниматься.

Воспитательные задачи - нацелены на всестороннее и гармоничное развитие личности человека в единстве его духовных и физических сил. Физическое воспитание, будучи целостным педагогическим процессом, способно своими специфическими средствами решать задачи воспитания.

Систему физического воспитания характеризуют не столько отдельные явления физкультурной деятельности (индивидуальные занятия физическими упражнениями, групповые занятия взрослого населения и т. д.), сколько общая упорядоченность практики физического воспитания в обществе, а, следовательно, и то, на каких основах и какими способами достигается ее упорядоченность.