Основы отечественной системы физического воспитания

Как и любое сложное образование, система физического воспитания имеет свою структуру, свое построение.

Система физического воспитания складывается из социальной деятельности человека, которая включает структурные элементы: мировоззренческие основы, теоретико-методические, программно-нормативные и организационные основы.

1. Мировоззренческие основы. Мировоззрение представляет собой совокупность взглядов и идей, определяющих направленность человеческой деятельности. Предназначение физического воспитания в обществе выражается в двух аспектах:

а) мировоззрение указывает направленность воспитания;

б) обозначает пути и принципиальные ориентиры его практической реализации в плане достижения цели физического воспитания.

В отечественной системе физического воспитания мировоззренческие установки направлены на содействие всестороннему и гармоничному развитию личности занимающихся, реализацию возможностей достижения каждым физического совершенства, укрепление здоровья, подготовку на этой основе членов общества к профессиональным видам деятельности.

2. Теоретико-методические основы. Система физического воспитания опирается на достижения многих наук. Её теоретико-методической основой служат научные положения естественных (анатомия, физиология, биохимия, медицина и др.), педагогических (психология, педагогика и др.) наук, на основе которых дисциплина «Теория и методика физической культуры» разрабатывает и обосновывает наиболее общие закономерности и принципы физического воспитания, то есть категории, которые являются базой для разработки частных теорий по конкретным специализациям (легкая атлетика, гимнастика, плавание и др.). В то же время теория физической культуры выступает в качестве методологической основы при проведении научных исследований различных проблем физической культуры. Важная роль теории физической культуры заключается также в том, что она разрабатывает не только теоретические, но и методические основы для системы физического воспитания.

В плане научно-методической разработанности существующая в России система физического воспитания занимает одно из ведущих мест в мировом физкультурно-спортивном движении. Все физкультурное образование в стране построено, кроме всего прочего, на освоении научно-методических основ системы физического воспитания.

3. Программно-нормативные основы. Физическое воспитание осуществляется на основе обязательных государственных программ по физической культуре и спорту: программы для дошкольных учреждений, общеобразовательной школы, средних и высших учебных заведений, армии и т.д. Эти программы содержат научно обоснованные задачи и средства физического воспитания, комплексы двигательных умений и навыков, подлежащих усвоению, перечень конкретных норм и требований.

Программно-нормативные основы системы физического воспитания конкретизируются применительно к особенностям контингента (возраст, пол, уровень подготовленности, состояние здоровья) и условиям основной деятельности участников физкультурного движения (учеба, работа на производстве, служба в армии) по двум основным направлениям: общеобразовательном и специализированном.

Общеобразовательное направление представлено, прежде всего, физическим воспитанием в системе общего образования. Оно обеспечивает базовый минимум всесторонней физической подготовленности, необходимый в жизни основной фонд двигательных умений и навыков, доступный каждому уровень всестороннего развития физических способностей.

Специализированное направление (спортивная тренировка, производственно-прикладная и военно-прикладная физическая подготовка) предусматривает углубленное совершенствование в избранном виде двигательной деятельности, широкую подготовку с возможно высоким (в зависимости от индивидуальных способностей) уровнем достижений. Для оценки квалификации спортсменов в стране существует и периодически обновляется спортивная классификация. Спортивная классификация как документ, предусматривающий систему присвоения спортивных разрядов и званий в зависимости от достигнутых результатов, разработана практически для всех видов спорта культивируемых в России.

Эти два основных направления обеспечивают возможность последовательного овладения жизненно важными движениями, воспитания физических, моральных и волевых качеств, спортивного совершенствования человека. В программно-нормативных основах находят конкретное воплощение основные принципы физического воспитания.

4. Организационные основы. Организационную структуру системы физического воспитания составляют две крупные формы: государственные и общественно-самодеятельные.

По государственной системе предусматриваются систематические обязательные занятия физическими упражнениями в дошкольных учреждениях (ясли-сад), общеобразовательных школах, средних специальных и высших учебных заведениях, армии, лечебно-профилактических организациях. Занятия проводятся по государственным программам, в отведенные для этого часы в соответствии с расписанием и официальным графиком под руководством штатных специалистов (физкультурных кадров). Кроме лечебных учреждений все в обязательном порядке сдают соответствующие нормы, требования, зачеты. Контроль за организацией, осуществлением и результатами физического воспитания по государственной линии обеспечивают Федеральное агентство по физической культуре, спорту и туризму, Комитет Государственной Думы по туризму и спорту, региональные и муниципальные комитеты по физической культуре и спорту, а также соответствующие отделы министерства образования, региональные и муниципальные отделы органов образования Российской Федерации.

По общественно-самодеятельной системе занятия физическими упражнениями организуются в зависимости от индивидуальных склонностей, особенностей занимающихся и потребности в физических упражнениях. Принципиальной чертой общественно-самодеятельной формы организации занятий физическими упражнениями является полная добровольность физкультурных занятий. Продолжительность занятий зависит во многом от индивидуальной установки, личных способностей и реального наличия свободного времени.

Организация физического воспитания на общественно-самодеятельных началах предусматривает массовое вовлечение в занятия физическими упражнениями через систему добровольных спортивных обществ (ДСО): «Спартак», «Локомотив», «Динамо», «Трудовые резервы» и др.