Методические рекомендации к организации и проведению СРСП

Организация самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (СРСП) является одним из наиболее эффективных направлений в учебном процессе, развивающим самостоятельную творческую деятельность, исключительно сильно стимулирующую приобретение и закрепление знаний. СРС приобретает особую актуальность при изучении специальных дисциплин, поскольку стимулирует студентов к работе с необходимой литературой, вырабатывает навыки принятия решений. С этой точки зрения, весьма перспективным представляется разработка одного большого задания коллективом из нескольких студентов, поскольку такой подход прививает навыки коллективного творчества. Это особенно важно при подготовке специалистов для современного сложного производства, проектированием и внедрением которого занято большое количество интеллектуалов, как теоретиков, так и практиков, в частности для биотехнологов. Такой вид учебных занятий подразумевает распределение ролей и оценку трудоемкости отдельных работ, что требует от преподавателя дополнительных педагогических знаний в области деловых игр. В последнее время деловые игры получили большое распространение по самым различным учебным дисциплинам. Имитируемый при такой форме проведения занятий реальный жизненный (производственный, социальный, культурный) процесс увлекает студентов, становится для них своеобразным проектированием деятельности. Они легче приобретают знания, лучше понимают те процессы, в которых участвуют. Студенты учатся отстаивать свою точку зрения, участвовать в общих дискуссиях.

1. Форма проведения: обзор по теме

Задания по теме: составление вопросов по теме, умение правильно, грамотно поставить вопрос

Раздаточный материал: кейсы по темам, плакаты, слайды

Критерий оценок: максимальный – 1 балл, минимальный -0,5 балла

2. Форма проведения: решение учебной конкретной ситуации

Задания по теме: составление учебной конкретной ситуации

Раздаточный материал: кейсы, плакаты

Критерий оценок: максимальный – 1 балл, минимальный -0,5 балла

3. Форма проведения: обзор по теме Задания по теме: обзор по теме

Раздаточный материал: тестовые задания, таблицы «Питательные среды, их состав»

Критерий оценок: максимальный – 1 балл, минимальный -0,5 балла

4. Форма проведения: доклад

Задания по теме: составлениеPresentaion на Power Point

Раздаточный материал: таблицы, схемы

Критерий оценок: максимальный – 1 балл, минимальный -0,5 балла

5. Форма проведения: сценарий к деловой игре

Задания по теме: подготовка к деловой игре

Раздаточный материал: таблицы, схемы

Критерий оценок: максимальный – 2 балла, минимальный - 1 балл