Гур (кривая и прямая линии,

Отрезок, ломаная, луч).

Распознавать и изображать

Эти геометрические фигуры.

Отношения «столько же»,

«больше», «меньше», «уве-

личить на...», «уменьшить

на...», «больше на...», «мень-

ше на...», «на сколько больше

(меньше)…?»

Интерпретировать эти отно-

Шения на предметных моде-

Лях и записывать в виде выра-

Жений и равенств.

Требования к математической подготовке школьников за первый класс

ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ

ДЛЯ ИТОГОВОЙ ПРОВЕРКИ

УЧАЩИХСЯ ЗА ПЕРВЫЙ КЛАСС

Приведём различные варианты заданий, из которых учи-

Тель может составить работы для проверки усвоения про-

Граммного содержания первого класса.

Напоминаем, что с текстовой задачей и записью её реше-

ния первоклассники не знакомились!

1. Сравни числа: 7... 10, 27... 72, 54... 45, 89... 98.

2. Сравни выражения:

27 – 2... 27 – 7 81 _ 3... 81 _ 6

54 – 30... 54 – 50 78 – 2... 78 – 5

62 _ 3... 63 _ 4 44 _ 4... 43 _ 6

Вычисли значение каждого выражения.

3. Впиши пропущенные числа:

56, 57,..., 59,..., 61,..., 63, 64,..., 66

4. Запиши четыре верных равенства, используя числа: 6, 58,

52.

Найди значения выражений.

68 _ 2 59 – 3 81 _ 6

37 _ 3 67 – 4 54 _ 5

82 _ 6 38 – 7 32 _ 7

Запиши числа 92, 83, 74, 37, 45 в порядке возрастания.

Увеличь каждое число на 3 единицы. Запиши ответ

Равенством.

Уменьши каждое число на 2 десятка. Запиши ответ

Равенством.

Начерти ломаную линию длиной 1 дм, состоящую их двух

Звеньев.

8. По какому признаку можно разбить числа: 36, 72, 74, 32,

71, 38, 34, 79, 76, 35 на две группы?

Примерные задания для итоговой проверки учащихся за первый класс