Общие методические рекомендации. В установленном программой «Технология» Перечне знаний и умений учащихся V—VII классов многократно повторяется требование: «Уметь осуществлять контроль

В установленном программой «Технология» Перечне знаний и умений учащихся V—VII классов многократно повторяется требование: «Уметь осуществлять контроль качества изготавливаемых де талей и изделий».

Вместе с тем в школьном курсе нет отдельной общетехнической дисциплины, изучаемой в профессиональных лицеях, колледжах и вузах под названием «Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения» (ВСИТ). Без знаний школьниками основных положений этой непростой дисциплины, без усвоения приемов измерений различными измерительными инструмента ми, без умений определять допуски на размеры немыслима вся работа в школьных мастерских.

Любые знания важны не сами по себе, а по степени их использования на практике. Поэтому обязательным условием обучения школьников этой области профессиональной подготовки является их работа со справочной литературой. Каждый чертеж содержит сведения о размерах деталей. Их необходимо научиться раскрывать полностью, так как от допуска на размер изготавливаемой детали (зависит и способ обработки, и выбор измерительных инструментов, и в конечном итоге качество изделий.

Предполагается, что началом формирования у школьников представлений о стандартизации является беседа о взаимозаменяемости. С чего начнет свой рассказ учитель? Например, с такого факта; в знаменитом Азовском походе Петр I столкнулся с тем, что, поскольку русская артиллерия не имела четких стандартов на калибры, пушкарям в разгар битвы оказалось нечем встретить врат подвезенные ядра не подходили к стволам. Примеры могут быть. любые, учитель подбирает их сам. Главное — показать, что такая привычная сегодня взаимозаменяемость — это результат прогресса человечества, пришедшего к стандартам, действующим одно временно во многих странах мира.

Надо объяснить школьникам, что ГОСТ (государственный обще российский стандарт) — это документ, имеющий силу закона и обязательный к применению во всех областях народного хозяйства. Показ самого стандарта, на полях которого имеется подобная надпись., очень впечатляет детей, так как убеждает, что отклонение от стандарта считается преступлением и влечет серьезное наказание для нарушителя.

Мы настоятельно рекомендуем использовать методику работы с учащимися, предложенную в разделе 15.5. Многолетний опыт работы по ней показывает, что постоянное использование на занятиях справочных таблиц и справочников, систематические упражнения по поиску отклонений, расчетам величин допусков на размеры, тренинг по правильному подбору измерительных инструментов в конечном итоге не могут не дать желаемых результатов.

Таким образом, планомерное формирование у школьников основных понятий по стандартизации, допускам и техническим измерениям позволяет повысить эффективность политехнического образования и воспитания учащихся, улучшения их подготовки к трудовой деятельности в производственных условиях.