 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Карта компетенций дисциплины
|
|
| карта компетенций дисциплины | |||||||
| Наименование дисциплины: Социология управления | |||||||
| Цель дисциплины | Целями освоения учебной дисциплины «Социология управления» являются ознакомление студентов с основными понятиями, принципами и составляющими социального воздействия как основы, на которой базируется управление и формируются коллективы. | ||||||
| Задачи | Задачи дисциплины: - изучить исторические особенности формирования управления в различных организационных культурах; - ознакомить студентов с трудами и опытом известных управленцев - социологов; - проанализировать руководителя, его место и роль в коллективе, в том числе и сам коллектив, как социальное сообщество в России и за рубежом; - повышение эрудиции обучаемых студентов, как будущих руководителей в области разрешения конфликтов, роста навыков в социальной сфере организационного мышления и умения применять полученные знания на практике. | ||||||
| В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие | |||||||
| Общекультурные компетенции: (перечислить все компетенции для данной дисциплины)* | |||||||
| Компетенции* | Перечень компонентов | Технологии формирования** | Форма оценочного средства *** | Уровни освоения компетенций | |||
| Индекс компетенции | Формулировка | ||||||
| ОК-13 | - способностью и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умением использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня | Знать: - роли, функции и задачи современного государственного и муниципального служащего; Уметь: - ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; Владеть: - методами планирования служебной карьеры; | лекция, самостоятельная работа, семинар | выступление на семинаре С; контрольная работа Кнр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; экзамен Экз | Пороговый уровень: Знать: - особенности управления и регулирования иерархических, организованных и общественных процессов и явлений; методы и технологии социального управления; Уметь: - ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; Владеть: - навыками выявления факторов, влияющих на эффективность управленческой деятельности и их оптимального использования в деятельности организации; Повышенный уровень: Знать: - роли, функции и задачи современного государственного и муниципального служащего; Уметь: - оценивать собственную деятельность, делать правильные выводы и повышать свою квалификацию, исходя из требований текущего дня и ожидаемых изменений в будущем; Владеть: - методами планирования служебной карьеры; | ||
| Профессиональные компетенции: (перечислить все компетенции для данной дисциплины)* | |||||||
| Компетенции* | Перечень компонентов | Технологии формирования** | Форма оценочного средства *** | Уровни освоения компетенций | |||
| Индекс компетенции | Формулировка | ||||||
| ПК-3 | - умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения | Знать: - виды государственных решений и методы их принятия; основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля; - основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; Уметь: - анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; Владеть: - методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль); | лекция, самостоятельная работа, семинар | выступление на семинаре С; контрольная работа Кнр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; экзамен Экз | Пороговый уровень: Знать: - виды государственных решений и методы их принятия; основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля; - основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; Уметь: - применить полученные знания при решении конкретных задач трудовой деятельности; Владеть: - - особенности управления и регулирования иерархических, организованных и общественных процессов и явлений; методы и технологии социального управления; - способы социального управления в инертной, оптимальной и агрессивной средах и др.; Повышенный уровень: Знать: - особенности управления и регулирования иерархических, организованных и общественных процессов и явлений; методы и технологии социального управления; - способы социального управления в инертной, оптимальной и агрессивной средах и др.; Уметь: - определять и создавать условия эффективной совместной деятельности; Владеть: - применить полученные знания при решении конкретных задач трудовой деятельности; | ||
| ПК-11 | - способностью эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды | Знать: - основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; Уметь: - анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности; диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию; Владеть: - современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации; современными методами управления человеческими ресурсами | лекция, самостоятельная работа, семинар | выступление на семинаре С; контрольная работа Кнр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; экзамен Экз | Пороговый уровень: Знать: - основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; Уметь: - - компетентно управлять людьми, производить отбор и подготовку специалистов, способных к лидерству, осуществлять оптимизацию служебных и межличностных взаимоотношений среди работников организации и др.; Владеть: - современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации; современными методами управления человеческими ресурсами Повышенный уровень: Знать: - особенности управления и регулирования иерархических, организованных и общественных процессов и явлений; методы и технологии социального управления; Уметь: - определять и создавать условия эффективной совместной деятельности; Владеть: - современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации; современными методами управления человеческими ресурсами | ||
| ПК-13 | - способностью использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач | Знать: - основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля; - основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; Уметь: - разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации; Владеть: - методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль) | лекция, самостоятельная работа, семинар | выступление на семинаре С; контрольная работа Кнр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; экзамен Экз | Пороговый уровень: Знать: - особенности управления и регулирования иерархических, организованных и общественных процессов и явлений; методы и технологии социального управления; Уметь: - воздействовать на деятельность людей, объединённых в группы, коллективы с их различными интересами, систему и процессы, происходящие в трудовой организации; Владеть: - основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами Повышенный уровень: Знать: - основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; Уметь: - компетентно управлять людьми, производить отбор и подготовку специалистов, способных к лидерству, осуществлять оптимизацию служебных и межличностных взаимоотношений среди работников организации и др.; Владеть: - способностью использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач | ||
| ПК-24 | - умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций | Знать: - основные этапы развития государственного и муниципального управления как науки и профессии; Уметь: - диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию; Владеть: - современным инструментарием управления человеческими ресурсами; | лекция, самостоятельная работа, семинар | выступление на семинаре С; контрольная работа Кнр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; экзамен Экз | Пороговый уровень: Знать: - основные понятия, являющиеся основополагающими для социологии управления Уметь: - применить полученные знания при решении конкретных задач трудовой деятельности; Владеть: - навыками использования различных видов социологического инструментария: анкеты, бланки интервью, наблюдения, анализ документации предприятия (учредительные документы, годовые отчёты, статистическая отчётность, должностные инструкции, трудовой договор и другая служебная документация) и т.д., который позволит автору провести конкретное социологическое исследование по поставленной проблеме, сделать соответствующие выводы для применения в практической деяте Повышенный уровень: Знать: основные этапы развития государственного и муниципального управления как науки и профессии Уметь: - - диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию; Владеть -- навыками проведения социологического анализа процессов управления; | ||
| ПК-50 | - способностью оценивать свое место в технологии выполнения коллективных задач | Знать: - роли, функции и задачи современного государственного и муниципального служащего; Уметь: - использовать различные методы оценки эффективности профессиональной деятельности государственных служащих и муниципальных служащих; Владеть: навыками оценки экономические и социальные условия осуществления государственных программ; | лекция, самостоятельная работа, семинар | выступление на семинаре С; контрольная работа Кнр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; экзамен Экз | Пороговый уровень: Знать: - - особенности управления и регулирования иерархических, организованных и общественных процессов и явлений; методы и технологии социального управления; Уметь: - определять и создавать условия эффективной совместной деятельности; Владеть: - навыками исследования общих принципов и закономерностей отношений, складывающихся в организациях и управления ими, вырабатывая собственный характер, стиль управления и др. Повышенный уровень: Знать: роли, функции и задачи современного государственного и муниципального служащего; Уметь: - оценивать собственную деятельность, делать правильные выводы и повышать свою квалификацию, исходя из требований текущего дня и ожидаемых изменений в будущем; Владеть: - способностью оценивать свое место в технологии выполнения коллективных задач | ||
| ПК-51 | - умением эффективно взаимодействовать с другими исполнителями | Знать: - основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; Уметь: - диагностировать этические проблемы и применять основные модели принятия этичных управленческих решений; - анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности; Владеть: - навыками деловых коммуникаций; - современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации; современными методами управления человеческими ресурсами | лекция, самостоятельная работа, семинар | выступление на семинаре С; контрольная работа Кнр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; экзамен Экз | Пороговый уровень: Знать: - способы социального управления в инертной, оптимальной и агрессивной средах и др.; Уметь: - оценивать собственную деятельность, делать правильные выводы и повышать свою квалификацию, исходя из требований текущего дня и ожидаемых изменений в будущем; Владеть: - навыками выявления факторов, влияющих на эффективность управленческой деятельности и их оптимального использования в деятельности организации; Повышенный уровень: Знать: - основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; Уметь: - определять и создавать условия эффективной совместной деятельности; - разрабатывать критерии эффективности функционирования отношений в социальной сфере с точки зрения всех субъектов социального управления; Владеть - умением эффективно взаимодействовать с другими исполнителями | ||
* Индекс и формулировка компетенции из ФГОС
**Технологии формирования: лекция,самостоятельная работа, семинар, лабораторные работы, практические занятия, производственная практика, преддипломная практика, выполнение ВКР
*** Форма оценочного средства: коллоквиум Кл; контрольная работа Кнр; собеседование Сб; тестирование письменное, компьютерное ТСп, ТСк; типовой расчет Тр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; выполнение расчетно-графических работ (%) РГР; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; реферат Реф; эссе Э; защита лабораторных работ ЗРЛ; курсовая работа КР; курсовой проект КП; научно-исследовательская работа НИРС; отчеты по практикам ОП; зачет Зач; экзамен Экз; государственный экзамен ГЭ; защита практики Зп; выступление на семинаре С; защита выпускной квалификационной работы Звкр.
Дата публикования: 2015-02-28; Прочитано: 323 | Нарушение авторского права страницы