 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Индивидуальные показатели психоэмоционального состояния
|
|
Учащихся ______класса ______школы
| № | Фамилии, имена учащихся | самочувствие | активность | настроение | |||
| к-во баллов | уровень | к-во баллов | уровень | к-во баллов | уровень | ||
| 1. | Авдеев Алексей | 3,5 | низкий | 5,5 | средний | низкий | |
| 2. | Батурина Ольга | высокий | высокий | высокий | |||
| 20. | Щеглов Анатолий | 4,5 | средний | средний | высокий | ||
| Среднее значение (по группе) |
Анализ и интерпретация данных.
1. На основании анализа индивидуальных данных выявите степень эмоционального благополучия учащегося по каждой шкале. При анализе функционального состояния важны не только индивидуальные значения показателей у каждого ученика, но и их соотношение (самочувствие, активность, настроение).
3. Составьте общую характеристику уровня развития психоэмоционального состояния в изучаемой группе.Для этого необходимо:
· подсчитать количество испытуемых с низким, средним, высоким уровнем самочувствия, активности, настроения; и занести обобщенные данные в сводную таблицу;
· подсчитать среднее значение (среднее арифметическое) по группе, занести в нижнюю строку таблицы и соотнести с уровнем выраженности показателей эмоционального состояния.
Общие показатели психоэмоционального состояния
Дата публикования: 2015-02-22; Прочитано: 661 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
