Начало подготовки художников для промышленности в России XIX в. Училище графа С.Г. Строганова в Москве

В первой трети XIX век стало необходимо создавать школы художников для промышленников. Находясь во Франции, С.Строганов увидел «причину совершенства, какое вносится парижскими рабочими во все произведения, исходящие из тамошних мастерских» в большом количестве рисовальных школ. Но нельзя же добиться успеха в развитии национальных мануфактур, копируя зарубежные образцы. Нужно было создавать свою национальную школу декоративно-прикладного искусства используя свои национальные традиции. Сергей Григорьевич Строганов – основатель этого направления (представитель известной фамилии богатейших промышленников, участник Отечественной войны 1812 года, поборник просвещения, с 1835 года — попечитель Московского учебного округа, выступавший за развитие национального искусства). С 22-25 гг. обращается с прошением об организации рисовальных школ для промышленности. 16 августа 1825г. – школа рисования ''в отношении искусств и ремесел''. Демократические основы: обучение и питание для большинства учеников - бесплатные, в училище принимались дети разночинцев и крепостных, а критерием зачисления на учёбу было не привилегированное положение родителей, а одаренность поступающего, его способности к рисованию, художественному творчеству. Вернувшись в Москву граф Строганов учредил на свои средства школу с целью обучения ремесленников и детей бедных родителей элементарным наукам и разным отраслям рисования, относящимся к механическим искусствам. Здесь училось 360 ч. На начальном этапе существования в школе имелись три специализации: черчение, геометрия, рисование машин; рисование фигур и животных; рисование цветов и украшений. С.Г.Строганов позаботился об обеспечениии учебного процесса пособиями; на большую сумму были выписаны для копирования слепки и модели (вазы, геометрические тела, фигуры), гравированные копии работ лучших зарубежных художников, причем, эта коллекция ежегодно пополнялась.

Уже к концу 30-х годов сложилась система преподавания, которая, во-первых, позволяла ожидать выпуска квалифицированных мастеров для художественной промышленности, а во-вторых, создавала предпосылки для углубления этого образования.

В 1843 году созданная его стараниями школа была принята на содержание казны и переименована во Вторую школу технического рисования, так как в 1836 году при московском архитектурном Дворцовом училище с такой же целью была устроена Первая школа. В этот период была заложена традиция комплектации преподавательских кадров из собственных воспитанников. В 1859 году обе школы были слиты, и заведение получило название "Строгановского училища технического рисования", при этом вместо рисовальных классов для женщин, существовавших при Строгановском училище, и преобразованной Второй рисовальной школы. Важное значение в быстром развитии училища имело то обстоятельство, что оно основано было в Москве — многовековом историко-культурном цeнтpe страны, имевшем глубокие национальные художественные традиции. Педагоги и ученики Строгановского учи­лища проводили огромную работу по изучению художественного наследия Древней Руси. В 1864 году в училише основывается «Художественно-промышленный музей» (первый московский музей, в котором были представлены прикладные искусства), открытый для посещения широкой публики в 1868 году. С 1892 года открыто было женское отделение с полным курсом общеобразовательных наук. После Октябрьской революции 1917 года училище было реорганизовано и вошло в состав Государственных свободных художественных мастерских, Вхутемаса, и Вхутеина. В 1945 - высшее художественно-промышленное учебное заведение. В 1993 году - Московский художественно-промышленный институт имени С. Г. Строганова. Со Строгановкой связана деятельность таких известных зодчих и художников, как Сергей Иванов, Михаил Врубель, Алексей Щусев, Константин Коровин и многих-многих других.