Сообщение учителем целей, задач и структуры урока, его основных моментов

2. Фронтальный опрос класса (устные упражнения записаны на доске):

1. Вычислить:

1. log₂8
2. lg0,01
3. log_1/39
4. log₇ (¹/₄₉)
5. log₁6
6. log_пп
7. log₃(3 log₂8)
8. log₆(3 log₂4)
9. lg(5lg100)²
10. log₃log₃log₃27

1. Решить уравнения и неравенства:
1. log₃x=3
2. log₂x>1
3. 2^x<4
4. log₃ (x-1)<4
5. 3^x-1=1/9
6. log_1/2x>1
7. 3^x=¹/₉
8. (¹/₂)^x<4
2. Сравнить значения выражения:
1. log₂15 и log₂20
2. log_0,31,7 и log_0,31,9

3. Самостоятельная работа с самопроверкой (ответы записаны на развороте доски и открываются учителем для проверки самими учащимися через 15 минут).

Возможные критерии оценки:5-нет ошибок;4-допущена 1ошибка; в остальных случаях работа не оценивается(нерешенные задания предлагается сделать дома). По желанию учащихся оценки выставляются в журнал.

4. Работа по картам программированного контроля.

Учащиеся решают уравнения и неравенства по карточкам, выбирают ответы и присваивают номер соответствующей колонки, получая, таким образом, трехзначный шифр (например,1 вариант-231;2 вариант-314). Учитель проверяет задания индивидуально и сразу сообщает, в каком примере допущена ошибка.

Урок.

5. Практикум.

На доске записана следующая таблица:

№

Ф.И. уч-ся

7*

8*

9**

10**

оценка

1.

Антонова А.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

- +

2.

Зникин И.

+

+

-+

+

--

-

---

3.

Клячкин Р.

+

+

+

+

+

+

- +

-

-

-

…

…

На каждую парту выдается карточка, которая содержит 10 примеров по нарастающей степени сложности. Учащиеся нумеруют листки бумаги (от 1 до 10) и записывают свою фамилию на каждом. На столе перед доской разложены таблички с №1-№10. Как только ученик решит пример, он несет своё решение и оставляет около таблички с соответствующим №. Затем возвращается на свое место и приступает к решению следующего примера и т.д. Если пример решен неверно, то у ученика есть возможность решать его до тех пор, пока не получится верный ответ. В это время учитель проверяет поступившие листки с решениями, и результаты сразу отмечает в таблице на доске:

+ пример решен верно,
– пример решен неверно,
–+ пример перерешен.

6. Подведение итогов урока.

Учитель анализирует весь ход урока и его основные моменты, сообщает результаты практикума, оценивает деятельность каждого ученика на уроке. Дает домашнее задание для подготовки к итоговой контрольной работе