Ясельный возраст

Первый год жизни характеризуется очень быстрым ростом тела и развитием организма (рис. 122). В организме ново­рожденного лишь начинают развиваться приспособительные механизмы к новой для него внешней среде, вследствие чего он отличается несовершенством своих защитных реакций в отношении микроклиматических и других воздействий. Имен­
но в этот период до одной трети детей царской России умира­ло от различных заболеваний. В Советском Союзе в резуль­тате осуществления широких мероприятий по охране здо­ровья матери и ребенка смертность детей грудного возраста %

i 2 3 4 } S 7 в 9 /8 Н // <3 и 15 16 И <6 <9 гвт Машияи ЛеНоми % Рис. 122. Годичное увеличение роста и веса у мальчиков и девочек (в процентах).

уменьшилась больше чем в 6 раз щ и продолжает неуклонно снижаться ^ (рис. 123). Ш

4,7 I /Шг

Несоблюдение гигиенических требований в этом возрасте может

привести к задержке развития де- ф

тей, рахиту, желудочно-кишечным vfr

заболеваниям, к катарам дыхатель- w, ных путей, пневмониям, заболева-

детские болезни, как корь или скар- латина, в грудном возрасте ветре- WS& чаются относительно редко.

ниям среднего уха. Инфекционные ^

1940г

Это р_Ис. 123. Снижение детскои объясняется тем, что ребенок вмес- смертности в СССР (в про- те с молоком матери получает им- центах),

т

мунные тела, обеспечивающие от­носительную (невосприимчивость к этим болезням.

Детей грудного возраста необходимо тщательно оберегать от неблагоприятно действующих факторов и изолировать от

1931 г
возможных носителей заразы. Пребывание в условиях откры­той атмосферы, в летнее время на рассеянном солнечном све­ту, достаточный сон, уход за кожей тела и хорошее питание обеспечивают нормальное развитие ребенка. Прикармливая ребенка, особое внимание следует обращать на качество пищевых продуктов и воды. Уже в этот период жизни необходимо начинать закаливание организма, используя для этого воздушные и водяные ванны, а. также сон на открытом воздухе. С конца первого месяца жизни обяза­тельным элементом распорядка дня должна стать гимна­стика в сочетании с массажем. Она улучшает процессы развития ребенка. Для предупреждения заболеваний про­водят иммунизацию против оспы, дифтерии и туберку­леза.

Со второго года жизни ребенок начинает ходить и бегать. Двигательные функции стимулируют физическое и психиче­ское развитие детей. Развивается речь. Пассивный материн­ский иммунитет грудного возраста теряется, но благодаря развитию функций центральной нервной системы усиливают­ся защитные механизмы в отношении изменчивых условий внешней среды. Совершенствуется функция терморегуляции. Заканчивается прорезывание молочных зубов и продолжа­ются процессы окостенения скелета. Несоблюдение гигиени­ческих условий в этот период ведет к задержке развития ре­бенка, к заражению детскими инфекционными заболевания­ми с воздушно-капельным механизмом передачи, туберкуле­зом, кишечными инфекциями, к глистным инвазиям и различ­ного рода травмам.

Детям ясельного возраста необходимо не менее 4—5 ча­сов в день находиться на открытом воздухе. Питание должно быть полноценным, а для этого необходимо, чтобы пища со­держала возможно больший ассортимент пищевых продуктов, к которым постепенно приучают детей. Со второго года пере­ходят на четырехразовое питание. Слабость ферментативной и моторной деятельности пищеварительного тракта требует, чтобы пищевые продукты были безукоризненного качества и подвергались хорошей механической обработке с целью из­мельчения. С 2 лет начинают уход за зубами. Основными видами физического воспитания в этот период являются воль­ные движения с особым фиксированием внимания на разви­тии носового дыхании, игры, прогулки, сон на открытом воз­духе. В отношении предупреждения инфекционных заболева­ний большое значение имеет: 1) групповая и индивидуальная изоляция детей, посещающих детские учреждения, 2) санп тарное содержание и воздушный режим в их учреждениях, 3) иммунизация, в том числе ревакцинация, 4) своевременное выявление и изоляция больных и бациллоносителей из числа детей и персонала.