Основные критерии выбора типа урока в практике работы учителя истории

Выбирая тип урока, учитель руководствуется местом этого урока в теме, его задачами, особенностями содержания нового материала, педагогическим замыслом, возрастом учащихся, их умениями и навыками. Тип урока зависит также от имеющихся в школе средств обучения, подготовленности учителя и других факторов.

Уроки одного и того же типа могут быть разных видов, отличаясь в зависимости от ведущего метода. Например, вводный урок можно провести в виде лекции, экскурсии, беседы или сочетания рассказа и беседы. Определяя систему уроков по разделу и теме, следует иметь ввиду, что изучение нового опирается на пройденное старое, а в процессе изучения нового закрепляется ранее изученное.

1. выбор обусловлен содерж программного материала

2. возр особенности уч-ся, их познав возможности

3. требованиями программы СШ

4. выбор типа урока зависит от постановленных целей и педагогического замысла учителя и от оборудования

5. от места урока в системе других уроков

При изучении новой темы подойдёт

1. вводный урок

2. изучения нового материала, урок лекция

3. семинар

4. урок – консультация

5. зачётный урок
36.Структура комбинированного урока истории и его методические варианты.

Структура комбинированного урока: