Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Основные этапы подготовки учителя к преподаванию курса истории:
1. Знать хорошо исторический материал, а для этого необходимо познакомиться с источниками по изучаемому курсу, изучить периодику, следить за изменениями концепций в истории.
2. Подобрать и изучить необходимую методическую литературу:
· по общим проблемам методики;
· по отдельным методическим проблемам;
· методические пособия по курсам с поурочными разработками;
· хрестоматии;
· книги для чтения (для учителя; для учащихся);
· для организации самостоятельной работы учащихся (рабочие тетради, тестовые задания и др.).
3. Подобрать необходимые средства обучения по курсу (карты, картины, слайды, аппликации и др.).
4. Изучить программу на текущий год, проверить соответствие учебника программе.
5. Составить календарно-тематический план:
№ п/п | Название раздела и темы урока | Кол-во часов | Срок проведения урока | § | Осн. понятия по каждой теме урока | Умения и навыки | Меж-предметные связи | Ср-ва обуче-ния, оборудо-вание | Тип уро-ка | Литература | Внеклассная работа |
1. хорошо знать исторический материал, новые концепции, соц – гумм науки, изучить источники
2. Найти и подобрать необход метод ли-ру
Виды мет ли-ры:
- по общим проблемам методики (Дайри, Гора)
- по отдельным проблемам методики (Никифоров, Ракуть)
- хрестоматии
- книги для чтения (для уч-ся и учителей)
- для организации самост работы
3. подобрать необходимые ср-ва обучения по курсам (наглядность) – карты, схемы, учеб картинки, аппликации.
4. изучить программу на текущий учебный год, проверить соответствие учебника программе.
5. составить календарно – тематический план
Значение перспективного тематического планирования программного материала для повышения качества работы учителя.
Календарно-тематический план – это краткое или расширенное поурочное перечисление основных занятий и их понятий, умений, учебных пособий, форм проверки и контроля в рамках учебных тем или разделов с указанием календарных сроков их проведения.
№ п/п | Название раздела и темы урока | Кол-во часов | Срок проведения урока | § | Осн. понятия по каждой теме урока | Умения и навыки | Меж-предметные связи | Ср-ва обуче-ния, оборудо-вание | Тип уро-ка | Литература | Внеклассная работа |
Календарно-тематический перспективный план позволяет учителю осмыслить, проанализировать логическую структуру курса, его теоретические проблемы, понять какой вклад конкретно программный материал вносит в научное мировоззрение учащихся.
Общие вопросы плана:
1 - дата;
2 - номер урока по теме:
3 - тема урока;
4 - тип урока;
5 - триединая задача урока;
6 - методы обучения;
7 - повторяемый материал, актуализирующий опорные знания и умения учащихся;
8 - виды контроля знаний и обратной связи;
9 - планируемые знания, умения и навыки, формирование которых будет на уроке.
Частные вопросы, решаемые на уроке:
1 - реализация воспитательного потенциала урока;
2 - осуществляемая связь учебного материала с жизнью, с практикой;
3 - дидактические средства урока;
4 - самостоятельная работа учащихся на уроке;
5 - методы закрепления пройденного на уроке;
6 - домашнее задание (репродуктивного характера и творческое).
Дата публикования: 2015-02-03; Прочитано: 573 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!