| Деятельность учителя
| Деятельность учащихся
|
| - Расскажите об Эрасте. Каким предстал он перед вами, перед матерью Лизы?На ваш взгляд, Эраст – это положительный или отрицательный герой?
| Молодой человек, довольно богатый дворянин; с изрядным разумом; добрым сердцем, но слабым и ветреным. Матери казался хорошим добрым барином.Эраст – новый герой для русской литературы. Карамзин, создавая образ Эраста, стремится показать психологию человека, отмечая положительные и отрицательные стороны его характера («изрядный разум», «доброе сердце», но в то же время сердце «слабое и ветреное»). Светская рассеянная жизнь, поиск удовольствий сделали Эраста скучающим и пресыщенным человеком.
|
| - Что мы узнаем об Эрасте до встречи с Лизой?
| Вел рассеянный образ жизни. Думал о своем удовольствии; искал его в светских забавах, но не находил; скучал и жаловался на судьбу.
|
| - При каких обстоятельствах произошла встреча Эраста и Лизы?
| Лиза продавала в городе ландыши. Он хотел купить за 1 рубль, а она просила за 5 копеек.
|
| - Как понимать слова героя: «Натура призывает меня в свои объятия»?
| Эраст на время хочет оставить свет. «Ему казалось, что он нашел в Лизе то, чего сердце его давно искало.... натура призывает в свои объятия, к чистым радостям».
|
| - Как Карамзин показывает развитие чувства между молодыми людьми?
| Лиза – с потупленным взором, с огненными щеками, с трепещущим сердцем.
Он – с розовыми губами.
|
| - Чем было вспыхнувшее чувство для Лизы и для уже успевшего вкусить светских забав Эраста?
| Он узнал, что любим страстно новым, чистым, открытым чувством.
|
| -Чувства героев, их состояние тесно связаны с природой. Докажите, что описания природы «готовят» героев и читателей, «настраивают» их на определенные события.
| Лиза была влюблена, и все ей казалось красивым и прекрасным. Чисты и непорочны были их чувства.
|
