Три аспекта нарушений психической деятельности по Б.В.Зейгарник

Я что-то подзабыла, какие именно аспекты относятся к Зейгарник. И вообще о том я написала, или нет, но вот, что я нашла:

Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах:

• Нарушения восприятия.

- агнозии (Восприятие при агнозиях нарушается в своей специфически человеческой характеристике как процесс, обладающий функцией обобщения и условности, т. е. при агнозиях нарушается смысловая сторона восприятия)

- псевдоагнозии при деменции (Деменция — органическое психическое расстройство, проявляющееся расстройствами памяти, снижением интеллекта, изменением личности и не сопровождающееся нарушением сознания. В отличие от умственной отсталости, при которой нарушения отмечают с рождения, деменция — это приобретённое расстройство. При псевдоагнозиях выступает нарушение не только смысловых, но и структурных компонентов внимания. По мнению Г. В. Биренбаум, это связано с нарушениями оптического внимания. Больные, случайно выхватывая из изображения и описывая отдельные предметы, не могли уловить общего изображения картинки. Например, больной остро торчащие уши лошади ошибочно принял за птицу, при этом он сначала правильно описал изображенную рядом телегу)

- обманы чувств (галлюцинации) (изменение деятельности внешних и внутренних анализаторов, наличие подпороговых (не осознаваемых больным) раздражителей, вызывающих перегрузку этих анализаторов, играет большую роль в патогенезе галлюцинаций. Различные раздражители способны возбудить содержание галлюцинаторного образа через сложную цепь ассоциаций, промежуточные звенья которой могут ускользать от отчета)

Изменение мотивационного компонента восприятия, как вызванное экспериментально, так и обусловленное болезнью, приводит к изменению структуры перцептивной деятельности. Поэтому можно говорить о том, что в ряде случаев некоторые нарушения восприятия являются проявлением нарушения мотивационной сферы.

• Нарушения памяти.

- нарушение непосредственной памяти (Корсаковский синдром, синдром прогрессирующей амнезии)

- нарушение опосредованной памяти (снижение эффективности опосредованного запоминания по сравнению с непосредственным)

- нарушение динамики мнестической деятельности (В некоторых случая расстройства памяти проявляются не в нарушении отдельных ее процессов, а в нарушении динамики всей мнестической деятельности. В таких случаях память больных носит прерывистый характер, что проявляется в колебаниях продуктивности как процесса запоминания, так и процесса воспроизведения. Нарушения динамической стороны памяти характерны для больных с сосудистой патологией, а также перенесших травмы головного мозг)

- нарушение мотивационного компонента памяти (сопоставление результатов воспроизведения незавершенных действий у больных с разной патологией мотивационной сферы указывает на роль личностно-мотивационного компонента в мнестической деятельности)

• Нарушения мышления.

- нарушения операционной (операциональной) стороны мышления (Снижение уровня обобщения состоит в том, что в суждениях больных доминируют непосредственные представления о предметах и явления; При искажении процесса обобщения больные в своих суждениях отражают лишь случайные стороны явлений, существенные же отношения между предметами мало принимаются во внимание, предметное содержание вещей и явлений часто не учитывается. Например, выполняя задание на классификацию предметов, они руководствуются чрезмерно общими признаками, неадекватными реальным отношениям между предметами. Так, больной объединяет в одну группу вилку, стол и лопату по принципу "твердость".)

- нарушения динамики мышления (Лабильность мышления характеризуется неустойчивостью способа выполнения задания, т. е. чередованием адекватных и неадекватных решений; инертность мышления -выраженная затрудненность переключения с одного способа работы на другой.)

- нарушения личностного компонента мышления (разноплановость, заключается в том, что суждения больных о каком-нибудь явлении протекают в разных плоскостях; Резонерство определяется как бесплодное мудрствование, непродуктивные многоречивые рассуждения)

- нарушения критичности мышления (о критичности и ее нарушениях говорят в плане отношения больного к своей психопатологической симптоматике (бреду, галлюцинациям, других болезненным проявлениям))

• Нарушения умственной работоспособности (причиной нарушения умственной работоспособности может выступать не только истощаемость психических процессов. В ряде случаев в ее основе может лежать явление быстрого "пресыщения".)
• Нарушения личности

- нарушение опосредованности и иерархии мотивов ( означает утерю сложной организации деятельности человека, которая теряет специфически человеческую характеристику: из опосредованной она становится импульсивной. )

- формирование патологических потребностей и мотивов;

- нарушение смыслообразования;

- нарушение подконтрольности поведения;