Гімнастична темінологія

НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСІТЕТ

ІМЕНІ М.П.ДРАГОМАНОВА

Інститут фізичного виховання та спорту

ГІМНАСТИЧНА ТЕМІНОЛОГІЯ

(Навчальний посібник )

Київ 2009

Рецензенти:

В. Арефьєв – к.п.н. професор

І. Козетов – к.п.н. заслужений учитель фізичної культури України

А. Єретик – к.п.н. доцент

Затверджено Вченою радою Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова (протокол № від)

Шегімага В.Ф., Терещенко І.А.,

Гімнастична термінологія: Навчальний посібник К., 2009. – 135с

З М І С Т

ВСТУП………………………………………………………………………………..4

ГІМНАСТИЧНА ТЕРМІНОЛОГІЯ………………………………………………...5

Основи гімнастичної термінології………………………………………………..6

Вимоги до гімнастичної термінології…………….....……………………………7

ПРАВИЛА ГІМНАСТИЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ …………………………………..7

Правила утворення гімнастичних термінів та їх використання……………...…7

Правила умовних скорочень………………………………………………………9

Правила запису вправ для загального розвитку………………………………..10

Правила запису вправ на гімнастичних приладах……………………………...11

Правила запису акробатичних вправ і вправ художньої гімнастики…………12

СТРОЙОВІ ВПРАВИ………………………………………………………………14

Основні поняття про стрій…………………………………………………….....15

Стройові прийоми та команди…………………………………………………..16

Шикування та перешикування…………………………………………………..18

Пересування………………………………………………………………………23

Розмикання та змикання………………………………………………………....26

ТЕРМІНИ ВПРАВ ДЛЯ ЗАГАЛЬНОГО РОЗВИТКУ…………………………...28

ТЕРМІНИ ВПРАВ З ПРЕДМЕТАМИ…………………………………………….44

Вправи з гімнастичною палицею………………………………………………..45

Вправи зі скакалкою……………………………………………………………...49

ПРИКЛАДНІ ВПРАВИ…………………………………………………………….51

НАЗВИ ГІМНАСТИЧНИХ ПРИЛАДІВ………………………………………….59

ТЕРМІНИ ВПРАВ НА ГІМНАПСТИЧНИХ ПРИЛАДАХ……………………...63

АКРОБАТИЧНІ ВПРАВИ…………………………………………………………98

Терміни групових акробатичних вправ……………………………..…………115

ТЕРМІНИ ВПРАВ ХУДОЖНЬОЇ ГІМНАСТИКИ……………………………..125

ЛІТЕРАТУРА……………………………………………………………………...135

Вступ

В енциклопедичному тлумаченні «термін» - це слово або словосполучення, що визначає спеціальне поняття якоїсь галузі науки, техніки, мистецтва, суспільного життя тощо. Терміни відрізняються від звичайних слів мови, які можуть і не містити якогось конкретного поняття, а мати лише певне значення, як, наприклад, службові слова.

Як і термінологія інших галузей знань гімнастична термінологія розвивалась і продовжує розвиватись та вдосконалюватись разом з розвитком гімнастики.

Гімнастична термінологія має свої особливості. Вона становить складну систему термінів і правил користування ними при поясненні та записуванні вправ. Специфіка гімнастичної термінології полягає в тому, що фізичні вправи, які використовуються в гімнастиці, дуже різноманітні і рідко зустрічаються в звичайній діяльності людини.

Переважна більшість гімнастичних вправ мають абстрактний і штучний характер, через що пояснити їх дуже важко, тому при описуванні вправ з гімнастики користуються умовними позначеннями – термінами, що дає змогу складні рухи визначати одним або кількома словами.

Термінологія гімнастичних вправ дає можливість ширше використовувати слово в процесі викладання гімнастики. Кожний термін включає в себе ціле поняття, тому він є більш універсальним подразником, даючи можливість створити повне уявлення про рух.

Гімнастичний термін відображає суть техніки виконання вправи. Спортсмен розуміє, як виконувати ту чи іншу вправу (розгином, дугою, обертом, повільно, швидко і т.д.). Крім того, термінологія сприяє створенню готовності спортсменів до осмисленого виконання рухових завдань, кращому запам’ятовуванню вправ і техніки їх виконання.

В учбовому посібнику розглядаються питання щодо застосування гімнастичної термінології, розкриті принципи утворення термінів, правила побудови термінів та умовних скорочень. У розділі стройові вправи розкриті основні команди, які необхідно використовувати при проведенні занять з фізичного виховання. У розділі загальнорозвиваючі та прикладні вправи визначені назви основних термінів, які використовуються у ранковій гігієнічній гімнастиці, розминці в різних видах спорту, в заняттях із загальної фізичної підготовки. Кожне положення ілюстровано зі стислим поясненням. У розділах: вправи на приладах, акробатичні вправи та вправи художньої гімнастики, визначені терміни основних базових положень.

Викладений у посібнику програмний матеріал призначений для викладачів з фізичного виховання, інструкторів і тренерів, вчителів фізкультури загальноосвітніх шкіл та студентів фізкультурних вузів.