Заключна частина. – Діти, сьогодні ми дізналися з вами, що у кожного з нас є свої потреби в їжі, воді, теплі, потреби в спілкуванні

– Діти, сьогодні ми дізналися з вами, що у кожного з нас є свої потреби в їжі, воді, теплі, потреби в спілкуванні. Але ще кожній людині необхідна увага друзів. Давайте подаруємо усмішку один одному, щоб у вас протягом всього дня був гарний настрій.

Загадки

Послуги й товари

1. На доріжці розігнався,

В небо, наче птах, піднявся.

Через море швидко лине

В інші землі та країни. (Літак.)

2. Срібна стрічечка лежить,

ланцюжок по ній біжить.

І на станціях гудок

подає той ланцюжок. (Рейки і поїзд.)

3. Четверо братів під одним дахом живуть. (Стіл.)

4. Не будильник, а дзвенить.

Не приймач – а говорить.

Вгадайте, хто ж він?

Ну звичайно – … (Телефон.)

5. Нові зачіски у Олі,

Петруся, Галинки, Колі.

Всі охайні, дуже гарні,

бо були у … (перукарні).

6. Стали гості на поріг —

відразу на носа — плиг.

І не просять пригощати,

дай газету почитати. (Окуляри)

7. Оля вийшла погуляти,

дощик взявся пустувати.

Не злякає дощик Олю,

бо відкрила … (парасолю).

Тема 3. Потреби тваринного й рослинного світу

Мета: ознайомити дітей з потребами тваринного й рослинного світу, формувати дбайливе й економне ставлення до довкілля, розвивати увагу, мислення, уяву.

Ключове слово: “потреба”.

Матеріали для проведення заняття: зображення будки, вулика, курника, панцира, нори, зайця та інших тварин.

Хід заняття