Опыта и стажа работы на таких же или аналогичных должностях

Как известно, в том числе из телепрограмм, даже многим выпускникам ведущих ву­зов, в том числе и московских, трудно найти при­влекательную и хорошо оплачиваемую ра­боту в фирмах любых отраслей эко­но­мики. Это же можно увидеть и по ба­зам данных об имею­щихся вакансиях и ищущих работу гражданах. Например, на сайте hh.ru («HeadHunter» - ра­бота и вакансии рунета) обычно представлено около ста тысяч вакансий и около 4,5 мил­лиона резюме желающих получить работу. Большинство предлагае­мых в Интернете вакан­сий малодоступны или не подходят для студентов и выпускников вузов по ряду объективных причин, в том числе из-за описанных ниже требований работодателей, а оклады - невелики.

Анализ авторами предлагаемых вакансий и попыток трудоустройства и работы многих студентов и выпускников позволил сделать выводы, позволяющие избежать ряда проблем.

Во-первых, подавляющее большинство предприятий и фирм в России являются част­ными и их главная цель - получение наибольшей прибыли. Поэтому их владельцы и руковод­ство не заинтересованы долго учить новых работников и стремятся найти спе­циали­стов, уже имеющих успешный практический опыт и стаж работы на таких же должностях и способных быстро освоить специфику работы на новом месте. Одной из причин этого является и то, что в России работодатели (особенно фирмы малого и среднего бизнеса) часто не могут четко сформулировать, какие именно конкретные знания и практические навыки должны иметь соискатели каждой должности и тем более заранее сообщить соискателям о них. Поэтому, как правило, в информации о вакансиях указываются лишь основные выполняемые функции. В связи с этим работодатели обычно принимают на привлекательные и лучше оплачивае­мые должности лишь работников, имеющих многолетний успешный опыт работы на таких же или аналогичных должностях в других фирмах, так как в результате этого они уже имеют все необходимые знания и практические навыки и быстро войдут в курс дела на новом месте.

Обычно и в ведущих зарубежных странах все фирмы требуют от ищу­щих работу ино­странцев, чтобы они уже имели некоторый опыт работы в данной стране на такой же долж­ности. Именно поэтому успешно находят работу в ведущих зарубежных стра­нах в ос­новном представители различных национальных диаспор, которые сначала рабо­тали в этих странах на таких же должностях в специально созданных фирмах своих земля­ков. Эти фирмы факти­чески выполняют функции своеобразных бизнес-инкубаторов и помогают им адаптироваться в новых условиях, приобрести нужные знания и практические навыки и т. д. Такие же функ­ции выполняют и фирмы, создаваемые иногда в некоторых стра­нах в рам­ках международных программ при центрах временного размещения и адаптации прибывающих.

Очевидно, что такие требования работодателей резко снижают возможно­сти трудо­уст­ройства еще не работавших выпускников вузов на лучшие места с хорошей зарплатой.

Во-вторых, как правило, работодатели предъявляют к соискателям привлекательной для выпускников вузов и лучше оплачиваемой работы следующие основные требования:

1 – наличие высшего образования (желательно по данной или близкой специально­сти), причем крупные фирмы предпочитают выпускников ведущих государственных вузов, осо­бенной дневной формы обучения, и обычно требуют предъявить вместе с дипломом при­ло­жение к нему, в котором указаны все изучавшиеся предметы, объем их часов и оценки;

2 – наличие документов о повышении квалификации (они понимают под этим нали­чие сер­тификатов, дипломов и других документов по конкретной тематике предстоящей дея­тельно­сти, например «Увеличение продаж», «Работа с трудными покупателями» и т. д.);

3 – наличие успешного опыта работы на такой же или аналогичной должности в тече­ние длительного времени (как правило, не менее 2-3 лет, причем в резюме необходимо пере­числить основные выполняемые функции и виды работы, а при всех собеседованиях прежде всего проверяют готовность соискателя быстро и правильно выполнять их на новой работе);

4 – готовность и возможности повысить объемы продаж товаров и услуг за счет нали­чия собствен­ных баз данных клиентов, личных «связей» с крупными компаниями и т. д.;

5 – наличие практических навыков использования компьютеров, хорошего знания и опыта при­менения основных видов программного обеспечения, имеющегося в этой фирме.

В-третьих, в подавляющем большинстве предлагаемых вакансий должностные оклады низкие, но обещаются различные премии и бонусы при условии выполнения и перевыполне­ния плана продаж. Причем очень часто работодатели предлагают соискателям самостоя­тельно ис­кать и убеждать новых покупателей своих товаров (на­пример, методом «холодных звонков», при котором телефоны надо выбирать из различных справочников и баз данных).

В-четвертых, многие фирмы и индивидуальные предприниматели предлагают соиска­телям продавать разные товары вообще без выплаты фиксированного оклада и без компен­сации их за­трат, обещая заплатить им несколько процентов от стоимости проданного товара.

В-пятых, многие фирмы предлагают принять участие в сетевом маркетинге раз­личных товаров. Как правило, по ряду объ­ективных при­чин это не дает выпускникам большого до­хода и нужных для лучшего трудо­уст­ройства опыта и стажа работы. Поэтому при таком тра­дици­онном подходе к сетевому маркетингу он обычно - напрасная трата средств и времени.

Очевидно, что большинство выпускников вузов, обучавшихся в соответствии с госу­дарственными образовательными стандартами лишь традиционными методами, не могут вы­полнить многие из описанных выше и других требований работодателей и получить привле­ка­тельную и ин­тересную работу в фирмах с хорошей зарплатой и другими преимуществами.

Еще одним серьезным препятствием для хорошего трудоустройства выпускников ву­зов является то, что для получения каждой привлекательной для них должности в фирме не­об­ходимо иметь много определенных практических навыков и теоретических знаний по те­ма­тике работы фирмы, которые нельзя получить в университете при традиционном обучении в соответствии с государственными стандартами. Более того, обычно работающие в России фирмы никогда не сообщают соискателям необходимый перечень требований к практиче­с­ким навыкам и теоретическим знаниям для работы на каждой должности, в результате чего не работавшие ранее на таких же должностях выпускники вузов не могут получить их даже при платном обучении на любых курсах в целях выполнения этих требований работодателей.

В итоге выбранную привлекательную работу с хорошей зарплатой большинству вы­пу­скников трудно получить и в дальнейшем, работая на других должностях, из-за невозмож­но­сти по­лу­чить практический опыт и стаж работы на такой должности традиционными спо­со­бами. В результате этого не все выпускники вузов могут реализовать свою мечту, а некото­рые из них вообще вынуждены устраиваться на работы, не требующие высшего образования.

Поэтому ниже описаны новые возможности для студентов ТГПУ им. Л. Н. Толстого повысить свою конкурентоспособность при трудоустройстве на выбранные ими должности и улучшить свою жизнь и карьеру с учетом мирового опыта, что может обеспечить реали­зация программ и проектов, уже направленных университетом федеральным органам, в том числе:

1 – программы «Развитие инновационной инфраструктуры ТГПУ им. Л. Н.Толстого для комплексного решения проблем улучшения энергосбережения, безопасности жизнедея­тельности, экспортного потенциала, поддержки малого инновационного предприниматель­ства и обучения молодежи», представленной в июле 2010 годадля участия в открытом кон­курсе по отбору прог­рамм раз­вития инновационной инфраструктуры, включая поддержку малого инновацион­ного пред­принима­тельства, в феде­раль­ных образовательных учреждени­ях высшего профес­сиональ­ного образо­вания (условия его проведения в соответствии с «По­ложением о государственной поддержке развития инновационной инфра­струк­туры, включая поддержку малого инновационного предпринимательства, в федераль­ных образова­тельных учреждениях высшего профессионального образования», утвержден­ным Пос­танов­лением Правительства Российской Федерации от 9.04.2010 № 219, были опубликованы Ми­нистерст­вом образования и науки Россий­ской Федерации 24.06.2010);

2–программы научно-исследовательской деятельности ГОУ ВПО Тульский госу­дарст­венный педагогиче­ский университет им. Л. Н. Толстого на 2009 – 2013 годы;

3 – проекта «Создание уникальной Всероссийской самофинансируемой системы нового типа для улучшения подготовки школьников и студентов к трудоустройству, инновациям, энергосбережению и бизнесу, их воспитания, поддержки и социальной защиты», направлен­ного в Агентство стратегических инициатив в 2011 году;

4 – проекта «Организация производства, внедрения и экспорта инновационных много­функциональных устройств-трансформеров для энергосбережения, комфорта, защиты при чрезвычайных ситуациях и обучения с созданием бизнес-инкубатора нового для России типа», направленного в Агентство стратегических инициатив в 2011 году;

5 – проекта «Производство многофункциональных нагревателей-трансформеров класса "РАНИТ" для энергосбережения, комфорта и защиты при ЧС с созданием бизнес-инкубатора нового типа для подготовки студентов к инновационной деятельности в сфере энергосбере­жения и бизнеса», направленного в Агентство стратегических инициатив в 2011 году.

Именно они стали основой для создания на базе ТГПУ им. Л. Н. Толстого впервые в России инновацион­ной учебно-тренировочно-внедренческой сис­темы улучшения научно-ис­следовательской ра­боты, конкурентоспособности при трудоуст­ройстве, охраны труда и под­держки студентов и выпускников, их жизни, безопасности, ком­форта, энергосбережения и экономии, которая позволяет всем заинтересованным студентам любых специальностей, курсов и форм обучения получить уникальные возможности для реализации своей мечты и улучшения своей жизни, а также минимизации возможных рисков, проблем и затрат.

1.2. Возможности обмана при поиске работы и трудоустройстве

и некоторые способы избежать его нежелательных последствий

1.2.1. Некоторые способы обмана людей, ищущих работу и дополнительный доход

К сожалению, вероятность быть обманутыми при поиске привлекательной высокоопла­чиваемой работы или дополнительного заработка в условиях рыночной экономики довольно велика, особенно для молодежи. Это подтверждается тем, что даже некоторые студенты, изучающие курсы «Охрана труда» и «Охрана труда в образовательных учреждениях», рас­сказывают о многочисленных случаях или попытках обмана лично их или их родственников и знакомых при поиске работы или дополнительного заработка и при трудоустройстве, в ре­зультате чего напрасно были потрачены время и деньги, а иногда были и более серьезные отрицательные последствия этого для них и их семей (моральные, материальные и другие).

Это не является случайным, имеет место не только в России, но и в большинстве стран мира и вызвано при рыноч­ной экономике целым рядом объективных причин, в том числе:

1 – трудностями быстрого законного получения большой прибыли при выполнении большинства видов работ, в том числе и при продаже абсолютного большинства товаров лю­бого назначения, так как финансовые затраты на закупку продукции, обеспечение финан­сово-хозяйственной деятельности, заработную плату работников, аренду, транспорт, уплату налогов и прочие статьи расходов обычно велики, как и риски напрасно потратить деньги;

2 – наличием в мире многих схем, основанных на использовании психологии людей и недостаточного знания ими законов и своих прав и обязанностей, которые позволяют:

- быстро получать большую прибыль при очень малых собственных финансовых и тру­довых затратах и рисках за счет обмана ищущих работу или дополнительный заработок лю­дей, которые в итоге не получают работы или любой полезной информации;

- получить очень большую прибыль, убедив обманутых людей купить много не нуж­ного никому товара или полуфабрикатов для изготовления какой-то продукции (как правило, в домашних усло­виях), которую затем не удастся никому продать (причем часто куплен­ный таким образом товар оказывается с закончившимся сроком годности или бракованным);

- намного увеличить прибыль от работы наемных работников за счет уменьшения их реальной заработной платы по сравнению с обещанной многими способами (в том числе ис­пользуя наложение различных штрафов, оплату ими стоимости «пропавших» вещей и т. д.);

- заставить работника выплатить крупную сумму за якобы «нанесенный ущерб» по за­ранее отработанным схемам с использованием хорошо подготовленных юридических доку­ментов, причем в этом случае доказать факт мошенничества крайне сложно, а отрицательные последствия для шантажируемого таким образом работника могут быть очень серьезными (именно поэтому надо с большой осторожностью подписывать любые договора, предусмат­ривающие материальную ответственность работника, и только в случаях, когда принятые на себя обязательства действительно могут быть выполнены за счет уже имеющихся у работ­ника знаний, практических навыков и успешного опыта выполнения аналогичной работы);

- обеспечить длительную работу человека за счет его собственных средств, ничего ему не платя (не давая ему экземпляра договора и не оформляя его официально на работу).

Поэтому ниже описано несколько способов быстро обнаружить возможности об­мана и за счет этого избежать напрасных финансовых и трудовых затрат, ущерба и разных проблем.

1.2.2. Важнейшие признаки готовящего обмана людей, желающих

устроиться на работу или получить дополнительный доход

Хотя в мире отработаны и используются очень многие способы быстрого получения большой прибыли за счет обмана стремящихся найти работу людей, есть ряд призна­ков, на­личие которых позволяет очень быстро и просто обнаружить готовящийся обман и за счет этого избежать напрасных финансовых и трудовых затрат, ущерба и многих проблем.

Прежде всего к таким признакам возможной подготовки обмана людей относятся:

1 – предложение необоснованно высокой заработной платы, которая не может быть лишь частью прибыли, ежемесячно получаемой в результате деятельности работника;

2 – одновременное предложение очень многим людям (особенно с использованием рас­клейки и/или публикации объявлений и других способов массового информирования широ­ких слоев насе­ления, включая Интернет) работы, которая привлекательна по уровню зара­ботной платы, условиям занятости и другим показателям, не требует специального образова­ния и наличия практического опыта, а часто и не имеет возрастных ограничений;

3 – предложение возможности много зарабатывать без больших усилий работника;

4 – большая задержка по времени выдачи работнику подписанного сторонами трудо­вого договора с подписью и печатью работодателя;

5 – очень большая текучесть кадров в фирме;

6 – отсутствие в объявлении о вакансии конкретных требований к соискателям (с пере­числением выполняемых должностных обязанностей и т. д.);

7 – задержка с проведением инструктажа по охране труда или нарушение установлен­ных законом правил его проведения, а также его отсутствие вообще

8 – предложение помощи, которой предшествует перевод средств неизвестному лицу.

Рассмотрим эти признаки подготовки к обману ищущих работу людей более подробно.

1.2.2.1. Предложение необоснованно высокой заработной платы

При рыночной экономике, когда абсолютное большинство всех хозяйственных субъек­тов, работающих в реальном секторе экономики, являются частными и прежде всего решают задачу получения и увеличения своей прибыли, заработная плата всех работающих на них и у индивидуальных предпринимателей людей может быть лишь частью прибыли, которую они получают в результате любой хозяйственной (коммерческой) деятельности, так как в противном случае эта деятельность станет невыгодной собственникам и будет прекращена.

Поэтому каждый человек, ищущий любую работу в реальном секторе экономики или в коммер­ческих образовательных и воспитательных учрежде­ниях, должен понимать и учиты­вать при трудоустройстве, чтобы избе­жать обмана, проблем и напрас­ных за­трат труда, вре­мени и своих средств, что в соответствии с объективными законами рыночной экономики:

1 – единственным источником средств для выплаты зарплаты любым хозяйственным обществом или другой коммерческой структурой, а также коммерческими образовательными учреждениями и индивидуальными предпринимателями, является получаемая ими прибыль;

2 – выплачиваемое работнику вознаграждение за его труд (заработная плата) может быть лишь частью прибыли, получаемой любой коммерческой организацией, фирмой или индивидуальным предпринимателем в результате его деятельности, так как дру­гая (и обычно в несколько ­раз большая) часть этой прибыли должна быть потрачена на обеспечение соот­вет­ствую­щей хозяйственной деятельности, прибыли собственника, оплаты налогов и т. д.;

3 - любые обещания работнику более высокой зарплаты могут быть выполнены лишь в случае, если его работа принесет работодателю еще больше прибыли, по­этому:

- предлагаемая работнику заработная плата в большинстве случаев состоит из двух час­тей – гарантированного должностного оклада (как правило, небольшого в целях уменьшения оплаты налогов) и премии или бонуса, которые выплачиваются по результатам его работы;

- часто предлагается работать вообще без должностного оклада, получая лишь процент от стоимости проданного товара и оплачивая за свой счет все рас­ходы, нужные для обеспе­чения его рекламы и сбыта (обычно работники скоро понимают, что они несут лишь убытки, рекламируя чужой товар, так как покупатели затем обращаются непосредственно в фирму);

4 – трудно рассчитывать на выполнение любых обещаний хорошо заплатить по резуль­татам любой работы, которая выполняется без заключения договора, так как основ­ную часть получаемой в результате прибыли хозяйственные обще­ства или индивидуальные предпри­ниматели используют для выплаты зарплаты своим офи­циально оформленным со­трудникам, дивидендов собственникам и т. д. (нередко бывают случаи, когда не платят вообще ничего).

Поэтому самый простой, быстрый и доступный всем способ избежать обмана при тру­доустройстве – сравнение обещанной заработной платы с величиной прибыли, которую эта работа будет приносить хозяйственному обществу или индивидуальному предпринимателю.

1.2.2.2. Расклейка или публикация объявлений о высокооплачиваемой работе,

не требующей специального образования и практического опыта

Практически каждый очень часто видит объявления, в которых очень многим людям предлагается (особенно с использованием их рас­клейки на стенах и дверях домов и на столбах и/или публикации объявлений и других способов массового информирования широ­ких слоев насе­ления, включая Интернет) работа, привлекательная по уровню зара­ботной платы, условиям занятости и другим показателям и не требующая специального образова­ния и наличия практического опыта, а часто и не имеющая возрастных ограничений.

Предложения, которые делаются откликнувшимся на такие объявления людям, могут быть самыми разнообразными по содержанию и по тому, как их делают, однако в конечном итоге в большинстве случаев суть этих предложений сводится к ряду следующих вариантов:

1 – принять участие в сетевом маркетинге каких-то товаров;

2 – получить работу после предварительной оплаты (нередко даже с заключением до­говора, по которому никто не отвечает за то, что у работника ничего не вышло):

- за внесение в любые базы данных для работодателей (до несколько тысяч рублей);

- за подготовку и рассылку резюме соискателя и за его поддержку при трудоустройстве (обычно от нескольких тысяч рублей);

- за обучение или консультационные услуги (обычно несколько тысяч рублей);

- за необходимый для работы комплект инструкций и других материалов (обычно несколько тысяч рублей, но может быть и больше);

- за необходимые для работы материалы, полуфабрикаты и оборудование (эти затраты бывают более значительными – от нескольких тысяч рублей до десятков тысяч рублей, при­чем, как правило, в договоре указывается, что изготовленная работником готовая продукция будет принята у него в случае ее соответствия установленным требованиям, а это зачастую практически невозможно обеспечить при выполнении работ в домашних условиях);

3 – привлекать к работе фирмы всех своих родственников и знакомых, получая за это определенный процент от заплаченных ими денег;

4 – представлять фирму, сидя в каком-то арендованном помещении (этот вариант наи­более опасен по возможным последствиям, особенно если работник должен собирать и пере­давать работодателю предварительную оплату за товары, которых может и не быть).

При попытках поиска работы или дополнительного заработка по таким объявлениям надо помнить, что часто требуемое от соискателя на первой же встрече заполнение анкет и осо­бенно предоставление копий его документов (паспорта, диплома, трудовой книжки и т.д.) не всегда может быть безопасным, так как неизвестно, кто и зачем может их ис­пользовать.

Дело в том, что абсолютное большин­ство хозяй­ст­венных субъектов (организаций и фирм), рабо­тающих в реальном секторе эко­номики, на на­чальном этапе требуют от всех со­искателей лишь предоставить свое резюме (в печатном или электронном виде). Пос­ле этого каждый со­искатель обычно проходит несколько длительных собесе­дова­ний (как минимум от получаса до нескольких часов каждое, в том числе: 1 – с менеджером по подбору персонала; 2 – с начальником отдела или службы, в кото­рой име­ется соответствующая ва­кансия; 3 – с руководителями соответствующего хозяйст­венного субъ­екта, которые по ито­гам этих собе­седований предлагают соискателю работу на соответ­ст­вующей должности, размеры должно­стного оклада, условия премирования и его основные функции и зоны от­ветственности), а нередко – еще и сделать подробную презентацию своей будущей деятельности. Лишь после сообщения соискателю о решении руководства принять его на работу на конкретную долж­ность с согласованной во время собеседования заработной платой он заполняет утвержден­ные в данном хозяйственном субъекте формы анкет и пре­доставляет копии своих докумен­тов (паспорта, трудовой книжки, копии диплома с вклады­шем к нему и т. д.) для их проверки службой безопасности. И это закономерно, так как службы безопасности обычно проверяют досто­верность представленных соискателем данных после принятия руководством хозяй­ст­вен­ного субъекта решений о его приеме на соответст­вующую должность. Лишь после этой про­верки ему предла­гают написать заявление о приеме на работу и сдать трудовую книжку.

Поэтому если представители неизвестной фирмы или любые другие лица сразу предла­гают передать им ко­пии паспорта, трудовой книжки, диплома и других доку­ментов, то сле­дует задуматься, зачем им это нужно, и проявить максимальную осторожность.

1.2.2.3. Предложение быстрого большого заработка без больших собственных усилий

К сожалению, в мире разработано и широко используется при рыночной экономике много криминальных схем, позволяющих быстро очень много зарабатывать на стремлении людей, особенно молодых, значительно улучшить свое материальное положение. Причем за­частую использующих эти криминальные схемы фирмы и людей очень трудно привлечь к любой ответственности, так как они хорошо подготовлены в юридическом плане и подкре­п­лены грамотно составленными и подписанными пострадавшими документами, которые до­казывают, что в понесенном ущербе виноваты лишь сами пострадавшие. Обычно это приво­дит к тому, что жертвы мошенников никуда не обращаются с жалобами и заявлениями и вы­нуждены использовать все возможности своей семьи для компенсации нанесенного ущерба.

В ведущих зарубежных странах население лучше подготовлено к тому, чтобы не стать жертвами использующих такие схемы мошенников, а в России молодежь этому не учат, хотя это необходимо и может защитить многих молодых людей и их семьи от проблем и ущерба.

Поэтому, чтобы избежать проблем и очень большого ущерба, надо крайне осторожно:

1 – подпи­сывать договора, предусматривающие материальную ответственность работ­ника, особенно если необходимых знаний и опыта выполнения такой работы у него еще нет;

2 – соглашаться на предложения о проведении любых очень выгодных коммерческих операций и т. д., особенно если это требует хотя бы кратковременно крупных затрат собст­венных средств. Дело в том, что при ряде криминальных схем получения больших средств от каждого привлекаемого молодого человека ему сначала на практике доказывают их большую выгодность и работоспособность (пока он использует для этого лишь небольшие денеж­ные суммы), а затем (когда он вложил большие деньги, в том числе полученные за счет кре­дитов и любыми другими способами, в том числе с участием семьи) он всегда крупно проигрывает.

1.2.2.4. Большая текучесть кадров в фирме или на предприятии

Некоторые фирмы и индивидуальные предприниматели, особенно в торговле, исполь­зуют для повышения своей прибыли частую замену части работников, которые не получают в результате этого обещанного им уровня заработной платы, а некоторые – и официального подтверждения своей работы (в виде трудовых договоров или записей в трудовых книжках).

Молодежь надо учить обнаруживать возможность своего обмана и бы­строго увольне­ния такими работодателями и избегать работы у них, чтобы получить трудо­вой стаж на соот­ветствующих должностях и иметь возможность документально его подтвер­дить при после­дующем трудоустройстве в другие фирмы. Иначе есть вероятность, что молодые люди будут раз за разом уст­раиваться на работу в такие фирмы и в итоге не получат трудо­вого стажа и отчислений в пенсионный и другие фонды, призванные обеспечивать их социальную защиту. Причем узнать о таких методах работы фирмы из разговоров с ее сотрудниками обычно не удается, так как обычно с ними при трудоустройстве подписывается договор о неразглаше­нии информации и его нарушение грозит им увольнением и рядом других неприятностей.

Однако быстро узнать о работе соответствующей фирмы и на основе этого оценить ве­роятность своего обмана можно за счет использования своих знаний из курса охраны труда.

Дело в том, что в соответствии с Федеральным законом «Об основах охраны труда в Российской Федерации»:

- для всех вновь поступающих на работу, а также переводимых на другую работу лиц работодатель обязан проводить инструктаж по охране труда, организовать обучение безо­пасным методам и приемам выполнения работ и оказанию первой помощи пострадавшим;

- допуск к работе лиц, не прошедших в установленном порядке инструктаж и обучение по охране труда, запрещается.

Порядок проведения, вида и содержание инструктажа определены ГОСТ 12.0.004-90 ССБТ «Организация обучения безопасности труда».

Поэтому для того, чтобы своевременно больше узнать о фирме и о своей будущей ра­боте, можно использовать вводный инструктаж, который проходят все вновь поступающие на предприятие, командированные, практиканты. Его проводит инженер по охране труда с обязательной записью в специальный журнал, где инструктируемый обязательно должен расписаться. Именно в этот момент, увидев предыдущие записи, легко можно оценить, на­сколько высока текучесть кадров в данной фирме и опасность работы в ней, в частности:

- большое количество записей в таком журнале, ведущемся в сравнительно небольшой фирме, является косвенным признаком того, что в ней что-то неблагополучно;

- большие интервалы времени между записями в журнале, ведущемся в крупной фирме с большим количеством сотрудников, также могут быть косвенным признаком опасности.

Надо также использовать то, что программа вводного инструктажа включает вопросы:

- общие сведения о предприятии;

- основные опасные и вредные факторы на предприятии и способы их снижения;

- применяемые средства индивидуальной защиты.

Именно использование вводного инструктажа, который обычно проводится до подпи­сания трудового договора с работником, позволяется оценить опасности и избежать проблем. А отсутствие вводного инструктажа с соответствующей записью в специальном журнале, где инструктируемый должен обязательно расписаться, является явным признаком того, что его работу в данной фирме не собираются оформлять официально, даже если ему это обещали.

1.2.2.5. Задержка получения работником подписанного с ним трудового договора

К сожалению, иногда, особенно во вновь создаваемых фирмах с амбициозными зада­чами, длительная бесплатная работа людей обеспечивается за счет того, что им предлагаются привлекательные должности с очень высокой оплатой труда. После подписания работником двух экземпляров соответствующего трудового договора, а часто и задолго до этого, ему предлагают немедленно приступить к работе, чтобы на деле доказать свою способность за­нять столь заманчивую должность. Причем текст трудового договора подтверждает все обе­щания и не вызывает никаких подозрений, поэтому работник думает, что ему очень повезло (обычно этому предшествует его победа в трудном конкурсе с большим числом участников).

Затем выдача работнику подписанного сторонами трудо­вого договора с подписью и печатью работодателя и заработной платы под разными предло­гами максимально задержи­ваются с использованием ряда изощренных методов, основанных на хорошем знании психо­логии людей, в результате чего он может не только ничего не по­лучить за свою длительную (часто многомесячную) работу, но и потратить при этом много собственных средств и сил. Например, сначала работник может стесняться спросить о своем экземпляре договора, затем ему назначают все новые сроки его получения и сообщают о различных причинах задержки. А когда работник наконец заявляет о своем отказе работать без получения зарплаты и под­писанного с ним трудового договора, ему могут предложить подписать новый трудовой до­говор о работе на более высокой должности и с более высокой зарплатой. И все повторяется.

Чтобы избежать такого обмана, надо стремиться как можно скорее получить свой эк­земпляр подписанного трудового договора с подписью и печатью работодателя. Ведь это даст возможность в случае возникновения проблем обратиться в государственную инспек­цию труда, в любые другие инстанции и даже в суд для защиты своих интересов, а также бу­дет доказательством работы на данной должности, что очень важно для будущего.

О том, что в действи­тельности подписывать трудовой договор с этим работником ни­кто не соби­рается, как и официально оформлять его на обещанную ему привлекательную долж­ность, можно узнать и по отсутствию вводного инструктажа с соответствующей запи­сью и с росписями в специальном журнале прово­дившего инструктаж и инструктируемого.

1.2.2.6. Отсутствие в объявлении конкретных требований к соискателям

Отсутствие в объявлении о вакансии конкретных требований к соискателям (с пере­чис­лением выполняемых должностных обязанностей и т. д.) является важным признаком того, что вместо предоставления им работы за их счет постараются лишь заработать сами. Ведь если работодатель действительно заинтересован в подборе нужного работника, он обязатель­но сформулирует свои требования к нему, так как в противном случае не получит прибыли.

1.2.2.7. Необходимость предварительной оплаты неизвестному лицу

Предложение любой помощи или информации для обеспечения трудоустройства, кото­рой предшествует перевод средств неизвестному лицу, является очень широко распростра­ненным способом обмана. Обычно в итоге за несколько тысяч рублей присылают комплект никому не нужных материалов или не делают ничего, что может помочь найти работу.

В частности, могут помочь составить резюме, которое вряд ли привлечет работодателя, или разместят это резюме в какой-то базе данных, что также не принесет большой пользы, и т. д. Заработать таким образом за счет ищущих работу или дополнительные источники до­хода людей пытаются многие, так как финансовые и трудовые затраты при такой деятельнос­ти малы, а привлечь за нее к ответственности никого нельзя, так как формально них что-то было сделано (хотя это было бесполезным для ищущего работу).

1.3. Проблемы и риски при начале предпринимательской деятельности

1.3.1. Самые доступные формы для начала бизнеса, снижения своих рисков и затрат

Начать собственную предпринимательскую деятельность наиболее просто и малоза­тратно можно путем госу­дарственной регистрации в качестве индивидуального предприни­мателя (без привлечения наемных работников или с их привлечением), а при желании иметь собственную фирму – создав общество с ограниченной ответственностью (сокращенно –ООО), которые в настоящее время составляют в России очень значительную часть хозяйст­венных субъектов.

Государственная регистрация в качестве индивидуального предпринимателя по своему домашнему ад­ресу является самой простой и малоза­тратной, так как для получения всех не­обходимых до­кументов и печати требуется около 10 дней, копия паспорта и несколько ты­сяч рублей. Для этого требуется сдать в регистрационный центр только стандартное заявление с указанием выбранных видов деятельности (помочь в его заполнении могут многие фирмы), копия пас­порта и квитанция об оплате государственной пошлины.

Для государственной регистрации общества с ограниченной ответственность требуют­ся подготовка большего количества документов (в том числе устава общества с ограни­чен­ной ответственностью и учредительного договора) и дополнительные затраты (так как обяза­тель­ным является создание уставного фонда, в который в большинстве случаев вносят мини­мально возможную величину денежных средств, то есть десять тысяч рублей). Поэтому и создание общества с ограниченной ответственностью вполне доступно для очень многих.

Но несмотря на это даже очень многие продавцы различных товаров, имеющие много­летний опыт работы, не спешат регистрироваться в качестве индивидуальных предпринима­те­лей, зная о возможных последствиях и проблемах этого ответственного реше­ния, а опыт­ные предприниматели советуют до государственной регистрации в качестве индивидуаль­ного предпринимателя предварительно поработать в качестве продавца хотя бы год, чтобы лучше узнать на практике о специфике такой деятельности и избежать возможных проблем. А к созданию обществ с ограниченной ответственностью или других хозяйственных субъек­тов, занимающихся предпринимательской деятельностью, даже многие опытные индивиду­аль­ные предприниматели подходят с большой осторожностью, так как в этом случае потребу­ются гораздо большие финансовые затраты и будут возникать дополнительные проб­лемы. И это не случайно, так как многим не удается стать успешными предпринимателями.

Именно поэтому в ведущих зарубежных странах давно отработаны и массово исполь­зуются эффективные методы подготовки молодежи и других слоев населения к предприни­мательской деятельности, которые позволяют всем желающим не только приобретать нуж­ные знания и практические навыки без больших собственных финансовых и трудовых затрат и рисков, но и в любое время получать законный дополнительный заработок, который может быть очень значительным и зависит лишь от личных качеств и активности человека. Причем такие законные методы, вполне применимые и в российских условиях, оказались настолько эффективными, что постоянно используются значительной частью населения для получения значительных дополнительных доходов как во время работы на любых должностях в системе образования и в реальном секторе экономики, так и после выхода людей на пенсию.

Использование указанных методов практической подготовки молодежи и других слоев населения к предпринимательской, инновационной и другой деятельности без оформления людей в качестве индивидуальных предпринимателей имеет очень важное значение для их за­щиты от неоправданных затрат, проблем и рисков, возникающих при попытках начать лю­бую предпринимательскую или коммерческую деятельность традиционными методами.

Дело в том, что попытки начать предпринимательскую деятельность без знания много­численных возможных проблем и затрат могут быстро нанести очень большой ущерб и при­вести к банкротству, в результате чего семья может лишиться своего основного имущества. О том, насколько часто это случается с начинающими предпринимателями, можно судить хотя бы по тому, как часто закрываются самые разнообразные торговые точки, особенно на­чавшие работать в местах, мимо которых не проходит постоянно очень много людей. И это закономерно в случаях, когда предпринимательскую деятельность начинают люди, не пред­ставляющие всего комплекса требующих решения проблем и думающие, что для успеха их бизнеса достаточно лишь найти деньги на аренду помещения, закупку торгового оборудова­ния и первой партии товара, а также на зарплату продавцам всего за несколько месяцев в на­дежде на быстрое получение большой прибыли, позволяющей окупить все их затраты.

Поэтому ниже описаны лишь некоторые примеры возможных проблем, которые могут не только помещать начинающему предпринимателю реализовать свою мечту, но и нанести ущерб не только его семье, но и привлекаемым к работе людям, например продавцам и т. д.

1.3.2. Возможные риски при покупке или аренде помещений для начала бизнеса

Вопрос о покупке или аренде помещений для предпринимательской деятельности ка­жется простым лишь на первый взгляд. Дело в том, что к помещениям для каждого вида дея­тельности предъявляются многочисленные требования, которые должны быть выполнены для получения всех разрешений на осуществление в них соответствующей деятельности.

Требования к производственным помещениям, рабочим местам и зонам, а также к мик­роклимату и к пожарной безопасности зданий и помещений изложены в Строительных нор­мах и правилах (СНиП), Санитарных нормах проектирования предприятий (СН), нормах по­жарной безопасности (НПБ) и в других документах. Несоблюдение этих правил может при­вести к тому, что все расходы и усилия начинающего предпринимателя на подготовку к ра­боте в соот­ветствующих помещениях будут напрасны и в итоге окажется, что:

- все расходы и усилия предпринимателя не принесут ему никакой прибыли;

- его могут оштрафовать на крупную сумму или привлечь к другой ответственности.

Поэтому перед подбором любых помещений для начала предпринимательской дея­тельности (для их аренды или покупки) надо очень тщательно изучить:

- все требования, предъявляемые к соответствующим видам помещений;

- необходимые затраты времени, средств и труда для выполнения каждого требования;

- какие разрешения и от кого необходимо получить и сколько это будет стоить.

И может оказаться, что необходимые затраты средств, труда и времени будут столь ве­лики, что планируемая предпринимательская деятельность может быть только убыточной.

1.3.3. Возможные риски и затраты при закупках и продаже любых товаров

Конкуренция на рынке велика, поэтому начинающим предпринима­телям бывает непро­сто подобрать ассортимент продукции, продажа которой позволяет оку­пить все расходы на обеспечение хозяйственной деятельности (затраты на закупку, доставку и хранение товара, стоимость торгового оборудования, аренды помещений и торговых мест, оплату налогов и энергоресурсов, зарплату продавцам и т. д. и т. п.) и получить прибыль, особенно большую.

Кроме того, повышению рисков и затрат начинающих предпринимателей способствуют очень многие объективные факторы, в число которых входят:

1 – отсутствие опыта подбора пользующихся спросом товаров, что резко повышает риск за­купок товаров, которые не удастся выгодно продать или продать вообще;

2 – отсутствие больших оптовых скидок при закупках товаров у оптовиков, что делает их розничную продажу менее выгодной, а затраты на их закупку – гораздо большими;

3 – сложности организации торговли в самых перспективных для этого местах в связи с тем, что они уже давно заняты другими предпринимателями или слишком дороги;

4 – отсутствие навыков и возможностей, в том числе финансовых, для своевременной замены и расширения ассортимента продаваемой продукции, что уменьшает объемы продаж;

5 – невозможность долго продавать самые перспективные товары только в своих торго­вых точках, так как ее могут даже на более льготных условиях получить конкуренты (причем крупные фирмы могут вообще ничего не платить за товар, взяв его на реализацию).

По перечисленным и другим причинам организация продаж товаров и услуг начинаю­щими предпринимателями требует больших финансовых затрат и оказывается менее выгод­ной для них, чем для их давно работаю­щих конкурентов, что снижает их шансы на успех.

Именно поэтому в ведущих странах Западной Европы и в США в целях предотвраще­ния массового разорения начинающих предпринимателей всему населению регулярно де­монстрируют различными способами (особенно в системе образования, в том числе при де­ловых играх, и в рекламе), что при рыночной экономике наименее рискованными и затрат­ными возможностями улучшить свои доходы за счет коммерческой, предпринимательской и ин­новационной деятельности являются следующие два возможных варианта действий:

- во-первых, использование всеми желающими (без регистрации в качестве индивиду­альных предпринимателей) не требующих больших их собственных затрат и рисков методов подготовки молодежи и других слоев населения к успешной предпри­ни­матель­ской деятель­ности, позволяющих очень быстро законно получать в любое время до­полнительный доход, величина которого зависит лишь от личных качеств и активности человека (поэтому эти ме­тоды в мире очень широко используют люди всех возрастов – от студентов до пенсионеров);

- во-вторых, требующее гораздо больших финансовых затрат создание торговой или торгово-сервисной фирмы, которая становится дилером или дистрибьютором крупных ком­паний, заинтересованных в сбыте своей продукции и оказывающих ей нужную поддержку.

Причем ряд ведущих зарубежных школ бизнеса постоянно демонстрируют всем зани­мающимся или желающим заниматься предпринимательской деятельностью, что в условиях рыночной экономики и сильной конкуренции очень трудно самостоятельно получить боль­шую прибыль и что для этого потребуется слишком много времени и сил (из-за нехватки собственных финансо­вых и других ресурсов и по другим объективным при­чинам) и поэтому экономически убедительно доказывают необходимость кооперироваться с другими партне­рами или получить поддержку крупных компаний, чтобы лучше использовать свой потен­циал и уменьшить нужные для успеха собственные финансовые и трудовые затраты и риски.

1.3.4. Некоторые последствия регистрации в качестве предпринимателя

Государственная регистрация любого гражданина в качестве индивидуального пред­принимателя или в качестве одного из учредителей хозяйственных обществ имеет и ряд дру­гих последствий в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Например, при регистрации в качестве индивидуального предпринимателя и даже не имея наемных работников любой граж­данин:

1 - обязан (независимо от того, начал он хозяйственную деятельность или нет) предос­тавлять в установленные сроки отчеты о своей деятельности в инспекцию Федеральной на­логовой службы Российской Федерации, иначе он будет оштрафован;

2 - обязан согласно Федеральному закону от 24.07.2009 № 212-ФЗ «О страховых взно­сах в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования и территориальные фонды обязательного медицинского страхования» (независимо от того, начал он хозяйствен­ную деятельность или нет) ежегод­но уплачивать страховые взносы на обязательное пенси­онное страхование (ОПС) в Пенсионный фонд Российской Федерации и на обязательное ме­дицинское страхование (ОМС) в фонды обязательного медицинского страхования в размере, определенном исходя из стоимости страхового года (это обязаны делать даже пенсионеры, у которых такие страховые взносы составляют значительную часть пенсии);

3 – теряет право обращаться в службу занятости для признания его безработным и для получения пособия по безработице и другой поддержки.

При государственной регистрации в качестве одного из учредителей хозяйственных обществ (даже при его очень маленькой доле в уставном капитале) любой гражданин, даже если он имеет работу в любом другом хозяйственном субъекте, также теряет право обра­щаться в службу занятости для признания его безработным и для получения пособия по без­работице и другой поддержки.

Поэтому перед принятием решения о государственной регистрации в качестве индиви­дуального предпринимателя или учредителя хозяйственного общества следует оце­нить свою готовность к успешной предпринимательской деятельности и имею­щийся для этого потенци­ал, чтобы не создать для себя дополнительных финансовых и дру­гих проб­лем и не лишиться возможности использовать службу занятости как часть системы государствен­ного содейст­вия заня­тости населения, обеспечивающей государственные гарантии государ­ства по реали­зации конституционных прав граждан Российской Федерации на труд и социальную защиту.

Это может быть целесообразно и по следующим причинам:

1 – в ведущих странах Западной Европы и в США давно отработаны и очень массово используются применимые и в российских условиях эффективные законные методы улуч­шения благосос­тояния людей любого возраста, особенно молодежи и интеллигенции, кото­рые не требуют регистрации граждан в качестве индивидуальных предпринимателей или больших их собст­венных финансовых и трудовых затрат и рисков и способствуют ускоре­нию массового внед­рения и правильного использования лучших достижений и экономии средств широких слоев населения за счет использования законов и возможностей рыночной эко­номики, что особенно актуально в связи с по­ставленными задачами по обеспечению мо­дер­низации и ин­новационного развития России и улучшения уровня жизни всего населения;

2 – созданная в ТГПУ им. Л. Н. Толстого впервые в России инновационная учебно-тре­нировочно-внедренческая сис­тема улучшения научно-исследовательской работы, конкурен­тоспособности при трудоуст­ройстве, охраны труда и поддержки студентов и выпускников, их жизни, безопасности, ком­форта, энергосбережения и экономии позволяет студентам всех факультетов, специальностей и форм обучения применять эти отработанные мировой прак­тикой законные малозатратные и практически безрисковые ме­тоды улучшения своих дохо­дов, кон­ку­рентоспособности и карьеры с максимальной выгодой для себя и своей семьи.

1.4. Основные сферы трудоустройства и работы выпускников университета

Как показал проведенный анализ, подавляющее большинство выпускников ТГПУ им. Л. Н. Толстого находит работу в двух основных сферах:

1 – в образовательных и других учреждениях (зачастую по своей специальности);

2 – в реальном секторе экономике (в малом и среднем бизнесе, в различных организа­циях и т. д., не всегда имея возможность использовать полученные в вузе специальности).

Для всех выпускников актуальна задача по­лучения интерес­ной и лучше оплачивае­мой работы с безопасными условиями труда, удобным графиком и другими преимуществами.

Поэтому в учебном пособии описано, как обучаясь в ТГПУ им. Л. Н. Толстого можно:

1 – прогнозировать и выбирать будущую карьеру и максимальный уровень зарплаты;

2 – сильно повысить свою конку­ренто­способ­ность при трудоустройстве на выбранные престижные должности с лучшей зарплатой и лучшими условиями труда, работе и карьере;

3 – научиться выбирать более безопасную и оплачиваемую работу в на­дежных фирмах и избегать проблем за счет знаний законодательства Российской Федерации по охране труда.

1.5. Выводы по первой главе

1. При рыночной экономике очень актуальна проблема трудоустройства выпускников высших учебных заведений на привлекательную для них и лучше оплачиваемую работу в реальном секторе экономики, то есть в любых хозяйственных субъектах (в фирмах, на пред­приятиях и в орга­низациях). Это является результатом объективных причин, среди которых:

- акционирование (приватизация) абсолютного большинства работающих в России хо­зяйственных субъектов и развитие различных форм предпринимательства, в результате чего главной целью хозяйственных субъектов согласно их уставам является получение прибыли;

- отбор всеми работодателями среди соискателей людей, способных быстро освоиться на новом месте и начать приносить максимум прибыли, что обычно обеспечивают за счет требований о наличии успешного опыта работы на аналогичной должности несколько лет;

- отсутствие у студентов дневной формы обучения реальных возможностей получить к моменту окончания университета требуемые работодателями знания, практические навыки и опыт успешной работы на соответствующих должностях, что резко снижает шансы их тру­доустройства на более привлекательные для молодежи и лучше оплачиваемые должности.

2. В связи с коммерциализацией российской системы образования и «подушевым» фи­нансированием работы федеральных и муниципальных образовательных и воспитательных учреждений более привлекательную работу и заработную плату будут получать выпускники педагогических вузов, владеющие не только методами правильной организации учебного процесса и хорошими знаниями своих предметов, но и эффективными инновационными ме­тодами повышения внебюджетных дохо­дов и имиджа образовательных учреждений с ис­пользова­нием лучшего мирового опыта, которые позволяют сделать образо­вательные и вос­питательные учреждения привлекательнее для обучаемых и их се­мей и улучшить их са­мо­финансирование за счет целенаправленной подготовки детей и молодежи к успеху в будущей жизни (в том числе за счет факуль­тативных занятий и ин­дивидуальных программ, позволяю­щих больше учитывать их интересы и способности и лучше использовать потенциал семьи).

3. Очень актуальными проблемами при рыночной экономике являются:

- обучение молодежи и всего населения методам значительного уменьшения финансо­вых и трудовых затрат, рисков и проблем при поиске работы и дополнительного заработка;

- улучшение защиты молодежи от возможного ущерба и неоправданных затрат и рис­ков при поиске работы и дополнительного заработка, которые могут быть результатом мно­гих используемых в настоящее время незаконных методов обмана при трудоустройстве, спо­собных нанести молодым людям и их семьям большой материальный и моральный ущерб;

- улучшение теоретической и практической подготовки молодежи и всего населения к успешной предпринимательской деятельности, в том числе за счет их своевременного ква­лифицированного ознакомления с возможными при этом рисками и проблемами и с мето­дами предот­вращения и решения этих проблем с использованием лучшего мирового опыта.

4. Правительством Российской Федерации и Министерством образования и науки Рос­сийской Федерации поставлена задача раз­вития в феде­раль­ных образовательных учреждени­ях высшего профес­сиональ­ного образо­вания инновационной инфраструктуры, включая под­держку малого инновацион­ного пред­принима­тельства, которая должна обеспечить возмож­ность работы студентов в малых инновационных предприятиях, созданных на их базе в соот­ветствии с Федеральным Законом от 02.08.2009 № 217-ФЗ.

Поэтому в ТГПУ им. Л. Н. Толстого впервые в педагогических вузах России создана уникальная инновацион­ная учебно-тренировочно-внедренческая сис­тема нового для России типа для улучшения научно-ис­следовательской ра­боты, конкурентоспособности при трудо­уст­ройстве, охраны труда и под­держки студентов и выпускников, их жизни, безопасности, ком­форта, энергосбережения и экономии, которая впервые позволяет всем заинтересован­ным студен­там любых специальностей, курсов и форм обучения получить уникальные воз­можности для реализации своей мечты и улучшения своей жизни, минимизации возможных рисков, проб­лем и затрат за счет лучшего использования обучения в университете и потен­циала своей семьи с учетом мирового опыта и российской специфики, а также будет:

- способствовать бо­лее активному участию студентов и выпускников в решении проб­лем модер­низации и инновационного развития России при минимуме бюджетных расходов;

- обеспечивать возможность получения студентами любых специальностей, курсов и форм обучения специальных знаний и практических навыков работы по выбранной ими те­матике для повышения их конкурентоспособности на рынке труда и облегчения трудоуст­ройства на привлекательные и лучше оплачиваемые должности (включая предоставле­ние им возможностей получить опыт и стаж работы на выбранных ими должно­стях с применением лучшего опыта решения этих задач знаменитыми зарубежными инновационными вузами);

- способствовать повышению имиджа и роли ТГПУ им. Л. Н. Толстого как центра науки, образования и культуры, в том числе за счет организации в нем и в образовательных учреждениях Тульской области инновационного целевого обучения студентов и школьников по индивидуальным учебно-тренировочным бизнес-программам нового для России типа.

ГЛАВА 2.

Необходимость применять мировой опыт профориентации и обеспечения

лучшего будущего молодых людей с использованием потенциала их семей

2.1. Роль семьи в профориентации и поддержке молодежи в ведущих странах мира

Описанная выше специфика трудоустройства, работы и карьеры в условиях рыночной экономики стала причиной того, что в ведущих зарубежных странах отработаны и массово применя­ются самые эффективные методы профориентации, целевой подготовки к работе и обеспечения лучшего буду­щего молодежи с максимальным использованием потен­циала се­мьи. В результате этого уже в старших классах большинство юношей и деву­шек не только уже выбирают буду­щую сферу деятельно­сти и должности, на которых они хо­тят ра­ботать, но и много делают для получения знаний и практических навыков, необходи­мых для успеха свое­го трудоуст­ройства, ра­боты и карь­еры, а также для подготовки к пред­принима­тельской дея­тельности при минимальных собственных финансовых затратах, рисках и проблемах.

Объяснить это можно трудностью получения привлекательных должностей и хорошей зарплаты при отсутствии нужных знаний и навы­ков и экономическими причинами, поэтому:

1 – молодежь заранее знает перечни знаний и практических навыков, необходимых для тру­доустройства на большинство привлекательных и лучше оплачиваемых должностей;

2 – наиболее просто и быстро молодежь может приобрести ряд нужных для успеш­ного трудоуст­ройства и бизнеса знаний и практических навыков уже при обучении в шко­лах и ву­зах (изучая некоторые учебные дисциплины), а у не использовавших эти воз­можно­сти зачас­тую затем возникают проблемы, требующие дополнительных затрат денег и времени;

3 – молодежь знает о способах обеспечения успеха и о возможных проблемах и рисках;

4 – в мире отработаны и массово применяются методы развития у юношей и девушек деловых качеств и их подготовки к бизнесу при минимуме их собственных затрат и рисков;

5 – в учебных программах школ, вузов и всех курсов бизнеса предусмотрены деловые игры, во время которых обучаемые должны сами сделать очень важные выводы о том, что:

- реализация большинства бизнес-проектов лишь собственными силами требует очень больших затрат средств, труда и времени, поэтому успеха добиваются лишь крупные фирмы;

- до начала любой деятельности надо составить бизнес-план по ис­пользованию воз­можностей своей семьи и партнеров для уменьшения собственных затрат, рисков и проблем;

- успешное начало любой предпринимательской деятельности обычно возможно лишь при сотрудничестве с крупными фирмами, что резко снижает собственные затраты и риски.

Организация массовой профориен­тационно-подготовительной деятельности на всех эта­пах обучения детей и молодежи в школах и вузах в целях облегчения успешного начала их трудовой и предпринимательской деятельности, проводимой в ведущих зарубежных стра­нах с уче­том специфики рыночной экономики и эффективных при ней методов при активном участии их семей и с использованием традиций и потенциала каждой семьи, обеспечивает:

1 – наибольшую популярность в ведущих зарубежных странах вузов, школ и других образо­вательных учреждений, предлагающих всем обучаемым выбрать нужные им учебные курсы и разрабатывающих для всех использовавших эту возможность моло­дых людей инди­видуальные целевые учебно-тренировочные программы в целях максимального повыше­ния их конкурентоспособности при трудоустройстве, работе, карьере и начале своего бизнеса;

2 – выбор большинством молодежи уже к окончанию школы будущих направлений дея­тельности и желательных должностей и ее целенаправленную подготовку к такой работе;

3 – возможность на практике проверить свои способности к выбранным видам работы;

4 – ознакомление молодежи к началу трудовой деятельности с основными рис­ками и проблемами при трудоустройстве, работе и бизнесе и с лучшими способами их уменьшения;

5 – понимание молодыми людьми основных законов рыночной экономики, а также:

- в каких сферах деятельности и работах они могут добиться успеха и за счет чего;

- как они могут максимально уменьшить свои финансовые и трудовые затраты, риски и проблемы при трудоустрой­стве, работе, карьере и предпринимательской деятельности;

5 – что без помощи своих близких им трудно добиться успеха при рыночной эконо­мики, а также возможных видов и размеров помощи от своей се­мьи, что по­зво­ляет им пра­вильнее планировать и начинать свою трудовую деятельность с учетом потенциала семьи;

6 – наличие у многих молодых людей не только теоретических знаний о зако­нах биз­неса, но и важных практических навыков, приобретенных за счет широко применяе­мых за рубежом методов развития коммуникабельности и деловых качеств и подготовки к биз­несу при мини­муме их затрат, рисков и проблем (например, опросов, сетевого маркетинга и т. д.).

Важную роль в повышении эффективности различных вариантов такой проф­ориен­та­ционно-подготовительной дея­тельности школ и вузов в целях улучшения конкурентоспо­соб­ности всей молодежи при трудоустройстве, ра­боте, карьере и предпринимательской дея­тель­ности и ее защиты от возможных проблем, рисков и неоправданных затрат денег и труда иг­рает следующая специфика ведущих зарубежных стран и жизни и работы их населения:

1 – большая часть населения имеет знания и практический опыт, необходимые для:

- быстрой разработки (в том числе с использованием различных компьютерных прог­рамм) бизнес-планов, технико-экономических и других обоснований эффективности пред­с­то­ящей деятельности и любых мероприятий, даже если они требуют довольно неболь­ших фи­нансовых затрат (например, даже в крупных компа­ниях в США при затратах более тысячи долларов разрабатываются бизнес-планы, что обычно занимает от часа до рабочего дня);

- проведения различных видов маркетинговых исследований, что позволяет оценить воз­можную результативность выполнения многих работ и необходимые для этого за­траты и риски в целях предотвращения неоправданных расходов денег и времени и многих проблем;

- повышения эффективности продаж и покупок с учетом лучшего мирового опыта;

2 – созданная в целях защиты потребителей норма­тивно-правовая база обеспечивает:

- практическую невозможность начала многих видов предпринима­тельской дея­тель­нос­ти до тех пор, пока не будет гарантировано высокое качество работ, товаров и услуг;

- необходимость и возможность получения начинающими предпринимателями квали­фицированной помощи на согласованных условиях от крупных фирм, что снижает их риски;

3 – четко определены обязательные требования для трудоустройства, работы, бизнеса.

Поэтому подготовленные таким образом юноши и девушки могут уже после школы жить отдельно от родителей (что модно в некоторых странах, например, в Великобритании) и добиваться успеха в жизни, избегая возможных проблем, рисков и неоправданных затрат. Причем такая (часто и согласованная) целенаправленная деятельность семьи, школы и вуза в целях обеспечения лучшей подготовки молодых людей к успеху в интересующих их направ­лениях является настолько деликатной и ненавязчивой, что некоторые из них ее не замечают и не осознают и считают свой успех результатом лишь собственных усилий и своего везения.

Дело в том, что такая целенаправленная деятельность семьи и образовательных учреж­дений в ведущих зарубежных странах зачастую основана на использовании интереса и спо­собностей детей и молодежи к различным видам деятельности, а также на их стремлении как можно раньше научиться зарабатывать собственные деньги. Именно поэтому в воспомина­ниях многих известных людей можно найти рассказы о том, что первые деньги они зарабо­тали еще до 10-летнего возраста. И это не случайно, так как при рыноч­ной экономике все се­мьи стремятся не только накормить, одеть и поддержать детей, но и как можно раньше нау­чить их зарабатывать, используя на практике эффективные методы маркетинго­вых исследо­ваний, экономического анализа и защиты от неоправданных за­трат, рисков и проблем, а также ис­пользуя, развивая и стимули­руя способности и интерес молодежи к различной дея­тель­ности и к бизнесу (часто в форме деловых игр и совместного вы­полнения раз­ных работ).

Таким образом, семья и образовательные учреждения целенаправленно и деликатно по­могают молодежи не только найти свое хобби, но и научиться применять его для повыше­ния своих доходов без больших рисков и затрат, чтобы сделать свою жизнь лучше и интереснее.

Более того, при таком подходе к воспитанию детей и к подготовке их к более успешной жизни обеспечивается улучшение взаимопонимания детей и родителей и уменьшение вред­ного влияния типичных для рыночной экономики негативных воздействий, а также опаснос­ти того, что любой молодой человек окажется в ситуации, наносящей ущерб ему и его семье.

2.2. Проблемы подготовки студентов к трудоустройству и работе при рыночной

экономике и малого использования при ней потенциала их семей в России

Выполнявшийся авторами много лет комплекс исследований позволил установить:

1 – почему часть выпускников российских вузов имеет большие трудности при трудо­устройстве и не может получить привлекательную и лучше оплачиваемую работу, а многие из них, как сказал на совещании в марте 2011 года Президент Российской Федерации Д. А. Медведев, вообще «убирают диплом в стол» и больше не работают по своей специальности;

2 – ряд типичных для российских вузов недостатков подготовки студентов к лучшему тру­доуст­ройству, успешной работе и предпринимательской деятельности в условиях рыноч­ной экономики и их отрицательные последствия для многих выпускников вузов и их семей;

3 – почему выбор мест работы выпускниками вузов в первые годы после их оконча­ния часто оказывает большое влияние на их дальнейшую судьбу и долго не позволяет мно­гим из них реализовать свою мечту, сделать успешную карьеру и повысить уровень жизни;

4 – как студенты и выпускники могут прогнозировать и выбрать дальнейшую судьбу, карьеру и уровень доходов уже при выборе мест работы, зная законы рыночной экономики;

5 – что недостаточное использование потенциала и традиций семей студентов при их подготовке к трудоустройству, работе, карьере и предпринимательской деятельности сни­жает вероятность их успешной будущей жизни, а иногда создает большие финансовые проблемы;

6 – что улучшить перспективы лучшего будущего для студентов и выпускников ТГПУ им. Л. Н. Толстого при рыночной экономике можно за счет использования ими и их семьями:

- описанного в данном учебном пособии лучшего мирового опыта проф­ориен­тацион­но-подготовительной дея­тельности в целях улучшения конкурентоспо­соб­ности молодежи при трудоустройстве, ра­боте, карьере и предпринимательской дея­тель­ности и обеспечения ее лучшей защиты от ряда возможных проблем, рисков и неоправданных затрат денег и труда;