Секция 2

«Эффективные типы уроков и организационные формы и методы обучения и их результативность»

Приём стилизации при создании собственного текста.

Пьянкова Наталья Сергеевна,

учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ № 1» г. Очёр

Научить школьников пользоваться русским языком как средством общения, средством познания мира и себя в нём, развивать в них умение грамотно, активно и творчески владеть всеми видами речевой деятельности дают уроки, где единицей изучения выступает текст. Что же такое сочинение? Это письменное выражение собственных мыслей, чувств, суждений.

Согласитесь, кто не мечтает овладеть грамотной речью, убедительной, выразительной, при этом свободно владеть словом и держаться на публике? Известно, что наша речь во многом опирается на готовые речевые клише для общения в типичных речевых ситуациях. Невозможно овладеть речевым мастерством, не обучаясь у мастеров слова (писателей, публицистов).

Как научить детей писать сочинения? Как преодолеть страх чистого листа? Как избежать психологического барьера – у меня это не получится? Вопросов много. Задача учителя – искать ответы на вопросы, находить свои приёмы и вовлекать детей в творчество.

Что такое стилизация? Как этот приём использовать при творческом подходе к теме?