|
| Модули и темы
| Виды СРС
| Неделя семестра
| Объем часов
| Кол-во баллов
|
| Обязательные
| Дополнительные
|
| Модуль 1.
|
| 1. 1
| Краткие сведения из истории становления Сербского государства, образования сербского литературного языка, его место среди других славянских языков.
| Конспектирование.
| Работа с рекоменд. лит-рой с целью дополнения конспекта лекций.
| 1, 2
|
|
|
| 2. 2.
| Алфавит. Две азбуки: кириллица и латиница. Система диакритических знаков, чтение букв. Особенности орфографии.
| Подготовка к тестированию
| Работа с рекоменд. лит-рой с целью дополнения конспекта лекций.
| 3, 4
|
|
|
| 3. 3.
| Фонетика. Произношение гласных звуков. Экавское и йекавское произношение (рефлексы ятя). Система гласных сербского языка в сопоставлении с русским. Различные виды речевой деятельности и формы речи.
Тема «Аудитория». Чтение и составление диалогов, аудирование.
| Лексический минимум
| Конспектирование.
| 5, 6
|
|
|
| 4. 4.
| Произношение согласных звуков, сопоставление со старославянским и современным русским языком. Специфические сербские согласные. Тема «Моя семья». Глагол – связка «быть» в настоящем времени.
| Лексический минимум
| Конспектирование.
| 7, 8
|
|
|
| 5. 5
| Согласные в потоке звуковой речи. Ударение. Проклитики и энклитики. Вопросно-ответные конструкции.
| Конспектирование
| Выполнение упражнений.
| 9. 10
|
|
|
| 6. 6
| Важнейшие процессы исторической фонетики сербского языка. Некоторые фонетические соответствия сербского и русского языков.
| Конспектирование.
| Выполнение упражнений.
| 11, 12
|
|
|
| | Всего по модулю 1:
|
|
|
| Модуль 2.
|
|
|
| 1. 1.
| Тема «Дом». Квартира». Морфология. Исторические чередования в сербском языке. Фонетические упражнения.
| Конспектирование.
| Работа с рекоменд. лит-рой с целью дополнения конспекта лекций.
| 1, 2
|
|
|
| 2. 2.
| Отрицательная форма глагола «быть». Личные местоимения. Фонетические упражнения, аудирование. Построение диалогов.
| Лексический минимум
| Работа с рекоменд. лит-рой с целью дополнения конспекта.
| 3, 4
|
|
|
| 3. 3.
| Тема «Рабочий день». Диалоги, упражнения. Орфографический диктант, сербские пословицы и поговорки.
| Лексический минимум, подготовка к тестированию
| Работа с рекоменд. лит-рой с целью пополнения знаний о теор. матер.
| 5, 6
|
|
|
| 4. 4.
| Имя существительное, его разряды, грамматические категории. Первое склонение имен существительных, мужской род. Тема «Распорядок дня. Учеба».
| Конспектирование, подготовка к тестированию
| Работа с рекоменд. лит-рой с целью дополнения конспекта лекций.
| 7, 8
|
|
|
| 5. 5.
| Склонение существительных среднего рода. Диалоги, упражнения.
| Конспектирование.
| Работа с дополнительной литературой.
| 9, 10
|
|
|
| 6. 6
| Тема «Погода. Поездка за город». Лексико-грамматический материал, необходимый для общения в повседневных ситуациях. Чтение и перевод текста «Белград». Страноведческий комментарий.
| Работа с лексическим минимумом.
| Работа с дополнительной литературой
| 11, 12
|
|
|
|
| Всего по модулю 2:
|
|
|
| Модуль 3.
|
| 1..
| Глагол. Спрягаемые и неспрягаемые формы. Спряжение глаголов в настоящем времени, типы спряжения. Глаголы «хотеть», «мочь». Лексико-грамматический материал, необходимый для общения в повседневных ситуациях. Составление диалогов на тему «Путешествие».
| Лексический минимум
| Работа с рекоменд. лит-рой с целью углубления знаний по теме «Глагол».
|
|
|
|
| 2. 2.
| Имена прилагательные. Разряды прилагательных, полные и краткие формы, склонение. Степени сравнения.
| Лексический минимум, конспектирование.
| Работа с рекоменд. лит-рой.
| 3, 4
|
|
|
| 3. 3.
| Второе склонение существительных. Текст «Вук Караджич». Чтение и комментирование сербских народных песен.
| Конспектирование. Просмотр фильма. Лексический минимум.
| Работа с рекоменд. лит-рой.
| 5, 6
|
|
|
| 4. 4.
| Третье склонение имен существительных. Текст «Далеко jе сунце» (отрывок). Страноведческий комментарий. Разучивание песни «Тамо далеко».
| Конспектирование. Лексический минимум.
| Работа с рекоменд. лит-рой.
| 9, 10
|
|
|
| 5. 5.
| Просмотр фильма о Сербии.
| Работа с ауди- и видеоматериалами.
| Работа с рекоменд. лит-рой.
| 11-15
|
|
|
|
| Всего по модулю 3:
|
|
|
|
| ИТОГО:
|
|
|
| | | | | | | | |
