Тема: «Механизм индивидуального преступного поведения»

В основе лежит та или иная потребность, интерес – и поэтому совершаются преступления.

Тут нельзя забывать процесс мотивации. Сами по себе чувства, ценностные ориентации, потребности и прочее мотивами ещё не являются – до тех пор, пока они не приобретут значения побуждения к конкретным поступкам.

Существуют «теория опасного состоянии», что уже в этот момент, при обнаружении этих мотивов, при возникновении побуждения к определённого рода поступкам, уже надо вмешиваться – человек находится в опасном состоянии, которое неизбежно приведёт к преступления. В отечественной криминологии эта теория воспринята не была.

Мотивация – это взаимодействие конкретных потребностей, интересов личности, его ценностной ориентации, направленности с внешней средой, порождающее мотивы преступного поведения.

Результаты процесса мотивации – мотивы (мотивы – это побуждение человека к деятельности).

Мотив преступного поведения – это осознанное побуждение (стремление) к совершению противоправного поступка.

По пути преступления надо ещё элемент механизма индивидуального преступного поведения – принятие решение (конкретизация мотивов в план совершаемого преступления; определение цели, объекта, средств, времени, способа…).

Механизм индивидуального преступного поведения – он в данном случае характеризует процесс совершения предумышленного, надуманного преступления. Скажем, преступлению, совершённому в состоянии аффекта эта схема не применима, условно она применима к неосторожным преступлениям.

Последний элемент, который можно выделить в этой схеме – это исполнение решения, воплощения принятого решения в жизнь.

Упрощённое понимание причинных связей – это взаимодействие внутренних и внешних факторов.

Кроме того, здесь важна сама личность человека, важны личностные факторы, внешние факторы (только подумал совершить – а тут мигалка, и он резко передумал; или сигнализация сработала).

Процесс предупреждения преступности может быть реализован и на самой ранней стадии (на стадии формирования направленности личности), и на самой поздней – пресечение уже преступления.

Конкретная жизненная ситуация – её роль огромна в совершении преступлений. Её роль огромна в криминогенных и виктимогенных факторах.

Механизм индивидуального преступного поведения – это связь и взаимодействие внешних факторов объективной действительности и внутренних психологических процессов и состояний, которые обусловливают решение совершить преступление, которые направляют и контролируют процесс исполнения этого решения.

Элементы механизма индивидуального преступного поведения, которые целесообразно проанализировать (выделяют их в познавательных целях):

1) Обстоятельства (или факторы) нравственного формирования личности – то есть процесс социализации. Факторы, обусловливающие негативное формирование личности – должна нас интересовать, так как один из элементов механизма – процесс социализации.

2) Мотивация.

3) Принятие решения.

4) Исполнение решения.

5) Конкретная жизненная ситуация.

Механизм индивидуального преступного поведения.

Обстоятельства нравственного формирования личности (прежде всего, именно эти обстоятельства имеют первоочередное значение для объяснения в рамках криминологии механизма индивидуального преступного поведения).

Что является источниками нравственного формирования личности? Три уровня: уровень общего, особенного и единичного.

Безусловно, одним из источников нравственного формирования любой личности является общечеловеческий опыт в различных сферах (труда, культуры, общественных отношений, взаимоотношений между людьми, опыт социального поведения и т.д.).

Другим источником формирования личности является тот конкретный социальный строй, те материальные и духовные черты, которые характерны для современного нам социального и политического строя, для той социальной группы, к которой мы принадлежим.

Наиболее ощутимым и влиятельным источником для нравственного формирования личности являются конкретное содержание тех семейных, бытовых, производственных и иных отношений, которые даны нам с рождения. Здесь выделяются сферы микроуровня – семьи, учебного и трудового коллектива, ближайшего бытового окружения – досуговая сфера.

Процесс социализации начинается в семье – поэтому особое внимание традиционно криминология уделяет анализу тех обстоятельств, которые благоприятствуют или препятствуют нравственному формированию личности.

Теория социальной аномии. Эмиль Дюркгейм. С помощью этой теории многое можно объяснить в нашей сегодняшней действительности.

Одно из положений этой теории сводится к тому, что Эмиль Дюркгейм считает преступность не только нормальным, но и в некоторых случаях даже полезным явлением. Причём как нормальное оно рассматривается не только в плане статистическом (поскольку везде существовала и существует преступность), а он считает, что преступность является нормальным явлением и с функциональной точки зрения.

По мнению Эмиля Дюркгейма преступность выполняет две основные функции.

Во-первых, отклонение индивидуального сознания от коллективного представляет собой условия изменений и прогресса.

Преступник – как и гении, талантливые люди – является залогом прогресса, так как любые гении и талантливые люди отличаются от нормальных среднестатистических людей. Если все одинаковые – это показатель загнивания, отставания общества.

Во-вторых, преступность, преступление может быть и фактором интеграции общества, фактором, укрепляющим социальные связи. Он полагает, что негативная реакция на преступление, на преступное деяние, усиливает коллективное сознание, делает наглядной границу между добром и злом, между законопослушным и преступным, противоправным поведением.

Сам генезис преступности Эмиль Дюркгейм связывает с социальной структурой. Стремления индивида никогда не бывают удовлетворены – «чем больше человек имеет, тем более он хочет, поскольку полученные блага лишь стимулируют, а не удовлетворяют потребности».

Нормально функционирующему обществу границу этим индивидуальным стремлениям устанавливает социальный, общественный, внешний контроль. Именно такой контроль в нормально функционирующем обществе позволяет согласовывать и нейтрализовать противоречия между постоянно растущими потребностями и отставания возможностей к его удовлетворению, между доходами богатых и бедных слоёв населения.

В период резких социальных изменений (в основном изменений экономического характера; независимо от того, бурный подъём или бурный спад) этот внешний, социальный контроль резко ослабляется. Всегда, ослабляется социальный контроль, индивид в своих стремлениях уже не чувствует себя связанным требованиями права, не чувствует себя связанным теми нормами культуры, которые раньше соблюдались – в силу традиции, обычаев или просто было правилом поведения.

Состояние отсутствия или ослабления социального контроля над обществом – это состояние Эмиль Дюркгейм именует «состоянием социальной аномии».

Таковое состояние может переживаться большими или меньшими группами общества, но всегда – в резких переменах.

Характеризуется разрывом социальных связей, отсутствие ориентиров, правил поведения, дезориентация людей относительно норм поведения, продуцирует эгоистические тенденции, таящиеся в каждом человеке – и в результате рост отклоняющегося поведения, в том числе и преступного поведения.

Роберт Мертон.

В каждом обществе, в каждом государстве существуют определённые жизненные стандарты, определённые идеи и цели – то, что провозглашено в этом обществе (достойное место в обществе, определённое образование, хорошо оплачиваемая должность…).

Небольшая схема:

1. Цели, стандарты, провозглашённые в том или ином государстве.

2. Способы, средства, возможности достижения цели (есть платное и бесплатное образование, возможность баллотироваться в органы власти, за счёт своего труда можно добиться определённого уровня благосостояния – то есть, есть легальные возможности для достижения этих целей).

Роберт Мертон несколько типов поведения в таких ситуациях обрисовывает (формы поведения, формы адаптации к общественным стандартам).

1) Конформизм. Это способ, форма адаптация человека – она характерна для представителей тех слоёв населения, которые вполне реально в рамках закона могут достигать стандартов благополучия. Такой человек согласен и с тем, какие цели и стандарты провозглашены, и способы и средства, которые для этого есть.

Здесь плюсик и в целях, и в способах.

2) Ритуализм. Минус в целях и плюс в способах. Для человека стало ритуалом – достижение провозглашённых ценностей. Он соблюдает эти установленные правила игры, но ему в принципе либо уже безразличны провозглашённые престижными ценности, либо сознательно принижает планку своих притязаний (не построит дворец и не станет президентом – да и не очень-то и надо). По привычке, как ритуал, соблюдает правила и требования общества. Никакой фрустрации и никакой нервозности по поводу того, что до уровень олигархов недостижим.

3) Инновация. Плюс в целях и стандартах и минус в способах достижения целей и стандартов. Эта форма поведения далеко не безразлична для криминологии. Эта форма поведения характерна для тех, кто принимает ценности и стандарты, которые провозглашает общество, но не имеет возможности законным путём достичь этого уровня существования, то есть продвинуться по службе, получить нормальное образование, достичь определённого уровня благосостояния. В легальных рамках возможностей нет, а желание непреодолимо – и в этих случаях идёт поиск иных, нелегальных путей достижения тех или иных целей и стандартов.

Таковая, третья, форма адаптации сейчас наиболее распространена. Направление противодействии преступности – надо сокращать численность слоёв, когда недоступны средства и способы достижения того, что провозглашено в обществе как ценности и стандарты.

4) Ретритизм. Это ещё форма адаптация. Можно обозначить двумя минусами. Это такая форма адаптации, когда безразличны и провозглашённые цели, и средства и возможности, которые предоставляются обществом. Человек как бы убывает из игры – типа, это не для него.

В лучшем случае это уход в монастырь – когда иные, духовные, ценности.

Либо это пьянство, это наркомания и иные способы ухода от действительности.

5) Мятеж. И ещё одна форма адаптации, форма поведения. Схематично это можно изобразить как и в целях, и в способах – минус и тут же плюс. Для тех характерно, кто отрицают провозглашённые стандарты и цели – считают, что это глубочайшее заблуждение – ориентироваться на определённый уровень достатка или престижность поста. Они говорят, что это не ценности, а иллюзии – и что реальные ценности состоят в другом, и они стремятся заменить провозглашённые стандарты и цели на другие. Точно также и способы – существующие способы и порядки не то, что нужно в правовом и демократическом государстве, он рекомендует свои способы, свои средства для достижения – но не тех, а реальных ценностей.

Редкая форма. Характерна для реформаторов, революционеров…

Опускаясь на уровень единичного, индивидуального, мы опять вернёмся к сферам, которые уже обозначали – семья, трудовой и учебный коллектив…

Применительно к каждой из этих сфер мы сами найдём перечисление тех или иных факторов. Скажем, неполная семья, отсутствие педагогического опыта воспитания детей, эмоциональное отторжение детей от родителей, психическое отторжение детей от родителей.

Но нет ничего, что фатально определяло бы преступное поведение – но на статистическом уровне вероятность выше.

Теория стигматизации.

Стигма – это ярмо, клеймо, ярлык.

Основная парадигма этой теории была сформулирована ещё нашим соотечественником Юрием Михайловичем Лермонтовым. «Герой нашего времени», там «все читали на моём лице признаки дурных свойств, которых не было, но их предполагали – и они родились».

Некоторые тезисы этой теории.

Основателем этой теории считают Эдвина Лемента. Исходный пункт его суждений сводится к тому, что не девиантное поведение, отклоняющееся поведение порождает потребность в социальном контроле, и даже не ослабление этого социального внешнего контроля приводит к отклоняющемуся поведению, а скорее наоборот – социальный контроль, а иногда и чересчур жёсткий контроль, во многом предопределяет и порождает девиантное поведение.

Подтверждение – законодательный опыт значительного числа государств. Скажем, ответственность за гомосексуализм – её не было, а в советское время ввели. Сейчас нет такой ответственности – нету и девиантного поведения (а некоторые даже и нормой считают).

Спекуляция была преступлением за счёт того, что социальный контроль закрепил уголовную ответственность за него. Теперь же декриминализировали это преступление – всё, стало нормальное, а не отклоняющееся поведение.

Некоторые тезисы этой теории:

1) Ни одно действие не преступно само по себе – оно является таковым в силу закона.

2) Определение того, что является преступным, применяется в интересах власть имущих, представителями этих групп, в том числе полицией.

3) Человек становится преступником не потому, что он нарушает закон, а в силу процесса стигматизации, в ходе которого власти присваивают ему этот статус – преступника.

4) Разделение всех людей на две категории – преступников и не преступников – противоречит здравому смыслу и очевидным фактам.

5) В нарушении закона уличают лишь немногих, тогда как очень многие, быть может, виновны не в меньшей степени.

6) Поскольку санкции, используемые в правоприменительной деятельности, направлены против человека, а не против преступного деяния, характеристики преступника влияют на последствия и суровость наказания.

Уголовные санкции варьируются в зависимости от ряды иных характеристик преступника – принадлежность к определённой группе населения, к какой-либо группе меньшинство, проживание в определённых районах (городской бедноты), к социальной группе, национальности.

7) Уголовная юстиция уходит из стереотипа преступника как злоумышленника, порочная личность и так далее.

8) Тем, кто однажды уже был заклеймён как преступник от этого клейма весьма и весьма сложно, весьма и весьма сложно восстановить своё прежнее положение.

Тезисы, касающиеся процесса стигматизации (а также термины «первичная» и «вторичная девиация»).

Первичная девиация. Начинается нередко в самом раннем детстве. Для ребёнка вполне нормально разбить окно, залезть на шкаф – пошалить, побеситься… Это естественная реакция в процессе взросления у детей. Со стороны взрослых выдвигается требование прекратить такое поведение. В результате такой реакции со стороны взрослых ребёнок считает, что с ним обошлись несправедливо и в самый неподходящий момент прекратили эти весёлые игры. И самое важное для ребёнка мнение здесь не соседей, а мнение родителей.

И родители, и полиция с некоторым подозрением относятся к энергичным, озорным подросткам – и причисляют их к «трудным» подросткам. И относятся к подозрениям к нему, к его действиям, к действиям его друзей.

В общем, отношение к нему как к плохому мальчику или плохой девочке.

Нередко его попытки стать хорошим расцениваются как доказательство того, что он плохой.

Как правило, такие подростки становятся более предрасположенными к отклоняющемуся поведению – он начинает соответствовать тому типу поведения, что ему приписывают.

Далее – отторжение родителями, отчуждение от школы. Куда – у среду таких же незаслуженно оскоблённых, несправедливо наказанных. В неформальную досуговую группу, где никто не осуждает таковую форму поведения и даже нормально.

Вот здесь уже пошла вторичная девиация. Поскольку последовала официальная реакция со стороны официальных органов – постановка на учёт в милиции, это иногда уголовное преследование официальное, это кульминация – осуждение. То есть официальное объявление данного лица преступником, публичное объявление данного лица отщепенцем, изгоем…

Если и дальше продолжается это клеймение, известны этапы – направление в места лишения свободы, в исправительные учреждения. А там, по существу, продолжаются клеймение, стигматизация этого лица. Воздействие в таких учреждениях, направленных на дальнейшую деградацию.

Прикладное значение теории стигматизации – это предостережение правоохранительным органам, по ошибке навязав ту или иную роль, то мы невольно привлекаем подростка в машину правосудия, втягиваем его туда – и создаём себе преступника, создаём себе трудности.

Особенности мотивы и прочее – мы не рассматриваем с лектором.

Ещё среди элементов механизма индивидуального преступления называли конкретную жизненную ситуацию.

Конкретная жизненная ситуация – совокупность обстоятельств, которая способствует совершению преступления, которая предшествовала ему.

Неблагоприятные обстоятельства – погодные условия неблагоприятные (ДТП), толкучка во очередях (легче ворам-карманникам красть).

Зависимость остроты конкретной обстановки, жизненной ситуации и степени криминогенной искажённости личностных характеристик.

Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступления.

Конкретная жизненная ситуация – совокупность обстоятельств внешнего характера, которые могут послужить поводом совершения преступления или фактором, облегчающим совершение преступления.

Среди видов жизненной ситуации можно выделить:

1) Ситуации, созданные самим виновным для облегчения совершения преступления (чиновник дополнительные трудности создаёт для того, чтобы ему дали взятку).

2) Ситуации, создаваемые самим виновным, но без цели совершения преступления, хотя в результате совершается преступление (виновный довёл себя до состояния алкогольного опьянения и в таковом состоянии совершает преступление в виде хулиганства).

3) Ситуации, возникающие помимо воли виновного в результате действий других лиц (систематическое издевательство над кем-либо из членов семьи, в результате чего совершается преступление против лица, которое систематически издевалось).

4) Ситуации, возникающие в связи с действием сил природы (характерно для ДТП).

Возможны смешанные ситуации – которые сочетают все или несколько видов.

По степени влияния на действия преступника:

Ситуации провоцирующие;

Ситуации, способствующие совершению преступлению.

Ситуации, препятствующие совершению преступления.

Некоторые ещё выделяют нейтральные ситуации, лектор не видит смысла их выделять.

Факторы, входящие в содержание конкретной жизненной ситуации, которые могут повлиять на механизм совершения преступления… Определённый интерес среди этих факторов представляет жертва преступления.

Ряд криминологических исследований показывает, что созданию обстановки, благоприятствующих совершению преступления, способствует нередко и поведение потерпевшего – которое своими неосторожными, аморальными или противоправными действиями создаёт обстановку для совершения преступления, или подаёт идею совершения преступления в отношении него, или провоцирует…

Исследование под руководством Валентины Сергеевны Минской. 27% всех преступлений против личности оказались либо спровоцированы поведением преступления, либо при содействии жертвы были совершены.

Следующее исследование – доля потерпевших, которые вели себя недолжны образом в общей массе потерпевших составила около 25%.

Как научное направление исследований виктимология (виктима – жертва, логос – учение, то есть учение о жертве) стала формироваться в 40-е годы прошлого столения.

В 1948 году Ханс фон Хентинг издал работу «Преступник и его жертва». Впервые в обобщённом виде представил исследования в этом направлении.

С середины 60-х годов стало формироваться самостоятельное направление криминологии – виктимология.

Лев Владимирович Франк – основоположник виктимологии.

Относительная самостоятельность обусловлена тем, что самостоятельный предмет изучения – жертва, её личность, поведение, причины, связанные с преступлением, с его поведением, роль потерпевшего в генезисе преступления…

Виктимология – это самостоятельное направление отечественной криминологии, изучающее преступное поведение под углом зрения обусловленности его качествами потерпевшего, взаимоотношениями с преступником и характером его поведения.

Потерпевший изучается в виктимологии на индивидуальном уровне и именно как фактор, который может повлиять на зарождение и развитие намерения совершить преступление у преступника. Фактор, который может повлиять на мотивацию преступного поведения и фактор, могущий повлиять на выбор способа совершения преступления, времени совершения преступления и так далее.

Конечная (итоговая) цель изучения потерпевшего и его поведения, по существу, является ничем иным, как повышением эффективности предупреждения преступности путём воздействия непосредственно на потерпевших – прежде всего, предупреждение так называемого «рецидива виктимного поведения», а также ориентации предупредительной деятельности на потенциальных жертв.

Виктимность – достаточно распространённый термин.

Виктимность – это совокупность личностных характеристик потерпевшего, его типических свойств и поведенческих проявлений, способствующих совершению в отношении жертвы преступлений.

Виктимизация – это сам процесс превращения в жертву конкретного лица либо даже определённых общностей людей.

Виктимное поведение – это то поведение (аморальное, неосторожное, провоцирующее…), которое благоприятствовало виктимизации – то есть превращению этого лица в жертву преступления.

Виктимогенная ситуация – это та самая конкретная жизненная ситуация, которая сложилась неблагоприятно именно в связи с виктимным поведением жертвы.

Изучая роль потерпевшего в механизме преступного поведения виктимология обязана установить (цели виктимологии):

1) В какой мере криминогенная ситуация сложилась за счёт потерпевшего (какова степень виктимогенности конкретной жизненной ситуации).

2) Какого было объективное давление ситуации на преступника.

3) Каков был вклад потерпевшего в формирование намерений преступника на совершение преступления.

4) Какие свойства личности потерпевшего делали его в большей или в меньшей степени уязвимым для преступника.

Основная цель всех виктимологических исследований – это разработка мер противодействия преступности, разработка профилактических мер, возможностях воздействия на потенциальных и фактических жертв преступления.

Виды виктимного поведения.

Три вида (три типа) виктимного поведения, которое может стать предметом интереса со стороны виктимологии.

Во-первых, поведение, носящее провоцирующий характер. Может быть пассивная и может быть активная провокация.

Пассивная провокация – недостаточная разборчивость в знакомствах, создание двусмысленных ситуаций в межличностном общении.

Активная провокация – угрозы, насилие со стороны жертвы.

В 33% случаев именно угрозы, насилие, оскорбление в отношении преступника послужили поводом совершения преступления против жертвы. 34,7% убийств и 20% причинения вреда здоровью различной степени тяжести также были совершены в связи с этими активными провокационными действиями жертвы.

Во-вторых, неосторожный характер поведения.

Если именно поведение потерпевшего способствовало совершению преступления.

Принято выделять случайную и постоянную неосторожность.

Случайная неосторожность – это, скажем, сообщении посторонним о наличии у вас крупной суммы денег, обращение к незнакомым лицам с просьбой присмотреть за вашими вещами на время вашего отсутствия.

Постоянная неосторожность – лихачество за рулём, посещение некоторых заведений подпольных, общение с опасным кругом лиц.

Третья форма. Правомерное поведение, вызывающее противоправную реакцию со стороны преступника.

Замечание в общественном транспорте хулигану, который пристаёт к пассажирам, нецензурно выражается…

Здесь жертва невиновна, но недостаточно предусмотрительна.

Плюс нужно иметь ввиду и охватывать внимание в рамках виктимологии и те ситуации, которые связаны с самим статусом потерпевшего.

Чаще становятся жертвами преступлений лица, работающие в должности инкассаторов, сторожами, секьюрити (охрана), частные детективы… В общем, в силу должностных особенностей они становятся чаще жертвами преступлений.

Одно из письменных заданий в рамках криминологии будет сводиться к составлению коротенькой памятке, адресованной нашим согражданам любой категории (пользователи интернет, студенты, отправляющие за границу…), которая содержала бы рекомендации под углом зрения «что можно предпринять для того, чтобы не стать жертвой какой-либо вида преступления». По отдельным видам преступлений – что надо сделать, чтобы не стать жертвой квартирной кражи, насильственного преступления…

Если самостоятельно разработаны рекомендации – то достаточно 5-7 рекомендаций. Если творчески модифицированные, переработанные – там уже побольше (15-20).