Занятие 54. Звук Рь. Буква Р

Цели:

коррекционно-образовательные:

— дать понятие о механизме образования звука Рь;

— формировать навыки словообразования;

коррекционно-развивающие:

— автоматизировать звук Рь в слогах, словах, предложениях;

— развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику;

— уточнять и расширять словарь;

— автоматизировать нижнедиафрагмальное дыха­ние;

— работать над голосом;

— развивать фонематический слух и восприятие; коррекционно-воспитательная:

— воспитывать самоконтроль за речью через оральный, тактильно-вибрационный и акусти­ческий контроль.

Оборудование: дидактическое пособие к игре «Рыболовы», предметные картинки, в названии которых присутствует звук Рь, сюжетные картин­ки с изображением людей различных профес­сий, тетради, карандаши, наборы для составления схем,зеркала.

Ход занятия

/. Организационный момент.

Скажи наоборот: ра — ряры —... ро -... ру -... и т.д.

II. Развитие обшей.мелкой и артикуляционной моторики. Работа над развитием дыхания и голоса.

Общее расслабление (см. занятие 53).

Развитие общей моторики (см. занятие 53).

Развитие мелкой моторики (см. занятие 53).

Массаж лица (см. занятие 53).

Развитие мимических мышц (см. занятие 53).

Развитие артикуляционной моторики (см. занятие 53).